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部编版二年级上册语文期末学问点汇总
课文
好词积存:
|第一单元|
① 小蝌蚪找妈妈
大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳
洁白的肚皮 愉快地游来游去
数量词积存:
一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟两只大眼睛 一对大眼睛
读一读,记一记:
脑袋
口袋
袋子
袋鼠
欢送
迎接
迎风
迎面
水塘
池塘
鱼塘
荷塘
〔4〕田字格里的生字及组词:
两〔两个
两人〕
就〔就是
成就〕
哪〔哪里
哪儿〕
宽〔宽大
宽广〕
顶〔头顶
顶尖〕
肚〔肚子
肚皮〕
皮〔头皮
皮球〕
孩〔孩子
女孩〕
跳〔跳远
跳高〕
〔5〕句子练习:用“已经”造句.
例:小青蛙的尾巴已经不见了.
〔1〕我的作业已经写完了. 〔2〕小树苗已经长高了.
② 我是什么
反义词:温顺——急躁 好——坏
多音字:没〔mò 漂浮没过〕 〔méi没
有没用〕
读一读,记一记:
浇灌田地 发动机器 漂浮庄稼 冲垮房屋 滋润土壤 破坏河堤
我会变成什么:
【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】
田字格里的生字及组词:
变〔变成
变化〕
极〔太极
北极〕
片〔一片
刀片〕
傍〔黄昏
傍水〕
海〔大海
海水〕
洋〔海洋
洋河〕
作〔作业
带〔皮带
工作〕
带来〕
给〔送给
分给〕
③ 植物妈妈有方法
课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的.你还知道哪些植物传播种子的方法?
①蒲公英:靠风传播种子;
②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子;
③豌豆:靠太阳传播种子.
课外拓展:1、靠水来传播:
椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方.
睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底.果皮腐烂后,包有海
绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方.
2、靠小鸟或其他动物传播:
樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四周八方.松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的.
3、靠风传播:
红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的.4、还有机械传播种子的方法:
凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法.
还有很多的豆类植物都是用机械传播种子的.
多音字:
为〔wéi 四海为家 为人〕 〔wèi 由于 为了〕
得〔dé 得到得力〕 〔de 飞得高跑得快〕 〔děi 不得不〕
反义词:认真——马虎
田字格里的生字及组词:
法〔方法 方法〕 如〔假设 如意〕脚〔小脚 脚步〕 它〔它们 其它〕
娃〔娃娃
女娃〕
她〔她们
她的〕
毛〔皮毛
毛笔〕
更〔更加
更多〕
知〔知道
无知〕
识〔学问
相识〕
【语文园地一】
【识字加油站】
手套 帽子 登山鞋 运动裤地图 水壶 手电筒 指南针
◎去野外观看大自然,你会预备什么?
拓展:铅笔 记事本 照相机 药品 雨伞等.
【字词句运用】
★体会每组加点词语的不同意思,选一组演一演.
迎上去
穿衣裳
甩甩头
追上去
披红袍
摇摇头
拓展:爬过去 脱衣服 团团转跳过去 抹桌子 洗洗澡
★读一读,用上加点的词,说说你的日常生活.
我的脾气可怪了,有时候我很温顺,有时候我却很急躁.
例:爸爸常常带着我熬炼身体,有时候去爬山,有时候去游泳.
寻常我在池子里睡觉,在小溪里闲逛,在江河里奔驰,在海洋里跳舞、唱歌、开大会.
例:我们在教室里学习,在操场上跑步,在图书馆看书.
【书写提示】〔左边窄,右边宽:作法;左边宽,右边窄:都别.〕
写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势.
写的时候要留意:有的字左边窄,右边宽;有的字左边宽,右边窄.
【日积月累】
【我爱阅读】
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅,凌寒单独开.遥知不是雪,为有暗香来.
分不清是鸭还是霞
天空飘着一片霞,水上游来一群鸭.霞是五彩霞,
鸭是麻花鸭.麻花鸭游进五彩霞,五彩霞网住麻花鸭.
乐坏了鸭,
拍碎了霞,
分不清是鸭还是霞.
【欢快读书吧】
读读童话故事
你读过《没头脑和不快活》这本书吗?书里写了两个男孩,一个叫“没头脑”,一个叫“不快活”.他俩一个做事丢三落四,一个干什么事都不快活.有一天他们突然变成了大人,由于自己的缺点而闹了不少笑话.通过一个个教训,两个人决心改正自己的缺点,于是又重变回到童年时代.
◎我最近读了《青蛙和蟾蜍》这本书,作者是美国的阿诺德·洛贝尔,里面的故事可有意思了!
◎每次读完书,我都把书角抚平,轻轻收好,不把书弄脏.
|其次单元|
识字
① 场景歌
一只海鸥,一片沙滩.一艘军舰,一条帆船.一畦秧苗,一块稻田.一方鱼塘,一座花园.一道小溪,一孔石桥.一丛翠竹,一群飞鸟.一面队旗,一把铜号.
一群“红领巾”,一片欢乐.
〔1〕田字格里的生字及组词:
园〔花园
公园〕
孔〔针孔
孔洞〕
桥〔石桥
小桥〕
群〔群众
一群
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