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浅析中职汽修职业生涯规划指导的研究成

果与反思

作者：李宁

来源：《教育教学论坛》2013年第28期

李宁

（南京下关中等专业学校，江苏南京210037）

摘要：根据中职汽修专业新生普遍存在学习动力不足、目标模糊等特点，进行职业生涯规

划指导实践研究，通过调查发现问题提出对策，研究提炼对中职汽修学生的实践意义，总结研

究成果并进行研究反思，为今后进一步探索研究明确目标。

关键词：职业生涯规划；研究成果；研究反思

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）28-0191-02

职业生涯规划是根据经济社会和个人实际发展的需要，制订未来职业生涯发展蓝图，即对

个人职业前途的瞻望，是落实职业理想的规划，是职业生涯教育的文字产出。职业生涯规划指

导是帮助中职学生正确认识自我、全面分析职业需求、培养自主规划与自我创业能力的教育。

一、研究的背景及目标

在德育课程教学过程中，发现中职汽修新生1009班普遍存在：学习动力不足、学习目标模

糊、缺乏正确的职业观等特点。

通过职业生涯规划的指导与实践，提高汽修专业中职学生的职业道德素养，促进自我管理

和能力的提高，使其能正确认识自我，建立科学的择业观，提高就业成功率，在双向选择的基

础上找到适合自己的岗位。有利于中职学生做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

二、研究对象存在的问题、提出对策以及实践意义

对中职1009汽修班的职业生涯规划进行问卷调查，分析研究发现中职汽修专业学生“职业

生涯规划”现状存在以下问题：①被动选择学习汽修专业，缺乏对专业全面认知；②学习、生

活目标模糊，缺乏明确的目标；③对自己的兴趣、优劣势、职业能力等缺乏客观全面的了解；

④对未来就业能否适合自己缺乏自信；⑤正确的职业价值观缺乏引导；⑥不了解职业生涯规划，

缺乏专业的指导。针对存在的问题提出对策及建议：①加强汽车维修专业教育，激发学生学习

兴趣；②加强目标教育，确立明确清晰的目标；③加强自我认识，树立正确的职业生涯价值观；

④加强技能训练，增强就业信心；⑤加强职业生涯规划教育，规划好自己的职业人生。通过职

业生涯规划指导：①有利于中职汽修专业学生全面客观剖析自己；②有利于学生培养自己的职

业兴趣；③有利于学生提高自身的竞争力；④有利于树立正确的职业价值观；⑤有利于学生确

立更具体、更明确的目标；⑥有利于学生采取针对性的措施，实现目标等实践意义。

三、中职汽修职业生规划指导的研究成果

1.梳理了职业生涯规划教育的基本思路和方法。职业生涯规划教育对人生的指导意义明显、

实用价值突出。通过职业生涯规划指导，帮助学生树立生涯规划意识，感受进行职业生涯规划

的重要，做好职业生涯规划书，为今后的实习和就业做准备。在对学生进行职业生涯规划设计

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指导的过程中发现，中职学生今后的职业生涯发展，和在学生时代对职业生涯规划的认识、是

否有职业生涯规划意识、有没有进行过职业生涯规划的设计、后期有没有得到持续的职业指导，

有非常密切的关系。职业生涯规划教育着眼于学生职业理想和职业观、择业观以及成才观的树

立，着眼于学生职业生涯规划能力、职业素养和职业能力的培养，通过“树立理想、认识自我、

职业认知、生涯设计”四大模块的指导，设计自己的职业生涯规划书。有效帮助学生做好适应

社会、融入职场和就业、创业的准备，成就辉煌的事业，创造美好的生活，享受幸福的人生。

2.帮助学生设计“职业生涯规划书”，搭建通向成功的台阶。在教师的指导下，学生进行

了“职业生涯规划书