初中信息技术七年级下册第七课《制作表格》说课稿 .pdfVIP

初中信息技术七年级下册第七课《制作表格》说课稿

初中信息技术七年级下册第七课《制作表格》说课稿

一、教材分析

制作表格是Word学习的深入内容，学生在掌握了用Word进行

文字处理的基本知识以后，学习表格的制作，可以加深对Word强大

功能的认识，激发他们学习Word兴趣，同时也让学生学会利用Word

来制作生活中需要的各种表格。

本节课内容较多，宜用两课时完成。第一课时主要讲三个内容：1.

制作规则的表格。2.制作不规则的表格。3.调整表格中的文字。

教材首先利用一张课程表为例，让学生了解了表格以及表格中的

行、列等名词，然后分别举例并结合截图分步骤讲解了表格的制作和

调整过程。

二、教学方法

根据教材特点和学生特点，在教学中主要采用屏幕演示教学，并

结合引导点拨，在讲解的关键操作的同时，带领学生通过回顾以前知

识、合理使用Word的工具栏和鼠标拖动技巧，让学生主动探索操作

方法，完成教学任务。

三、学习方法

学生已经掌握Word文字处理的基本知识和操作，但是对于表格

还是初次接触，在教师引导下，让他们通过观看演示、独立思考、小

组讨论和交流，由浅入深，循序渐进，掌握制作和调整表格的方法，

并拓展思维，为继续学习下节课的内容做好准备。

四、教学过程

根据信息技术“三五五”教学策略，本节课教学过程设计如下：

1.情境创设，激发兴趣。

提问学生日常生活中有哪些常见的表格，并演示一些表格的图片，

让学生观察分析，认识表格的多样性和用途，了解到表格是一种信息

的表示方式，一张表格往往可以替代许多文字叙述。并告诉他们，这

些表格都是用Word制作的。然后告诉学生，班里的课程表丢失了，

让他们帮助老师重新设计制作一张新的、漂亮的课程表。

2.自主探究，交流分享。

演示通过工具栏或菜单栏制作表格的方法，然后学生小组互相交

流，明确将要制作的表格的结构和要求，自己动手制作和调整表格，

并在小组内互相对比，看谁做的又快又好。制作完成后，教师演示部

分同学的作品，共同分析评价，找出其中的优缺点。

3.合作学习，释疑解难。

根据刚才演示作品的情况，让学生自由讨论其中发现的一些问题，

寻找解决方法和途径，并动手完成。在此过程中，教师巡视指导，根

据发现的情况进行适当的指点。

4.实践创作，展示评价。

课程表制作结束以后，让学生自由制作其他类型的表格。从值日

表、成绩表、座次表和时间表中选择一项进行制作。选择相同任务的

同学互相讨论交流制作技巧，完成制作。然后教师选择其中的优秀作

品进行展示评价。

5.梳理总结，拓展延伸。

出示本课的知识结构图，引导学生回顾本节课的主要内容。分发

练习题至学生电脑，让学生独立完成。最后教师简要提问并小结。