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高等数学前后序课程衔接实践探索
目录
高等数学前后序课程衔接实践探索（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1高等数学在高等教育中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2前后序课程衔接的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究意义与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、高等数学及其前后序课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1高等数学的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2前后序课程的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3高等数学前后序课程的联系与区别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、课程衔接实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2衔接策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、高等数学前后序课程衔接的具体实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1教学内容衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2教学方法与手段衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3课程评估与反馈衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
五、探索过程中的难点与解决方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.1教学内容差异导致的衔接难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.2学生基础差异对衔接的影响及解决方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.3教师教学理念与方法的转变与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
六、效果评估与改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.1实践探索的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.2持续改进的建议和展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
7.2未来研究方向和展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
高等数学前后序课程衔接实践探索（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.1.1高等数学教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.1.2课程衔接的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.1.3实践探索的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.2.1明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
1.2.2确定研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.2.3提出研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.1国内外高等数学课程衔接研究现状．．．．．．．．．
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