高校商务英语语言服务人才需求分析与启示——以集美大学为例.pdf

第２６卷第１期集美大学学报Ｖｏｌ２６Ｎｏ１

２０２５年１月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＪｉｍｅｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＪａｎ２０２５

高校商务英语语言服务人才需求分析与启示

———以集美大学为例

陈曦

（集美大学外国语学院，福建厦门３６１０２１）

［摘要］为呼应国家战略需求，实现外语学科转型，以集美大学商务英语专业学生和用人单位为研究对

象，开展商务英语语言服务人才需求分析。研究发现，商务英语专业学生的数字商务能力和部分数字传播能

力低于用人单位需求，数字服务能力和数字技术能力高于用人单位需求。在此基础上为优化商务英语人才培

养路径提出建议：以外语学科转型为契机，培养商务英语语言服务人才；以区域经济发展为导向，引导学生

从事专业相关工作；以产教融合为抓手，整合校企优势资源；以数智化教育为依托，赋能教学模式改革。

［关键词］商务英语；语言服务；需求分析

［中图分类号］Ｇ６４２０［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７１－６４９３（２０２５）０１－０１０１－０９

外语学科的发展需要呼应国家重大战略需求，

一、引言

实现学科转型，语言服务人才是外语学科服务国家

自２００７年批准设立以来，开设商务英语专业战略、服务行业需求、服务开放经济和服务文化对

［４］

的高校已遍布沿海发达省市和内陆省市，其发展速外传播的体现。王立非认为，传统商务英语人

度之快凸显了商务英语人才对我国对外开放的重要才已趋于饱和，新时代商务英语人才需面向国家战

贡献。然而随着人工智能的发展，语言类专业面临略，面向区域经济发展，面向特定岗位培养对口对

挑战，商务英语专业亦受到冲击，仅２０２２年，就路的语言服务人才，实现从培养语言人才向培养语

有以中山大学为首的６所高校撤销了商务英语专言服务人才的转变。要从通用语言能力转向语言服

业，这一现象引起了我们对商务英语专业未来发展务能力，从传统商务技能转向数字商务能力，从跨

的思考。文化能力转向国际传播能力，从人文素养转向数字

近年来，为了满足我国高质量对外开放而不断人文素养［４－５］。

扩大的服务规模和服务质量，语言服务人才培养获在这一背景下，我们拟借助需求分析模型，对

［１－３］

得了学界的广泛关注。王立非教授在总结我国比集美大学商务英语专业在校学生语言服务能力与

语言服务发展史的基础上对语言服务进行了再定义，用人单位的需求，探索商务英语语言服务人才培养

他认为“语言服务是以跨语言能力为核心，以信息新的路径。

转化、知识转移、文化传播、语言培训为目标，为

二、需求分析

高新科技、国际经贸、涉外法律、国际传播、政府

事务、外语培训等领域提供语言翻译、技术研发、需求分析（ｎｅｅｄｓａｎａｌｙｓｉｓ）是通过观察、访

［６］

工具应用、资产管