Unit 2 were family Section A pronunciation教学设计 - 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit2werefamilySectionApronunciation教学设计-2024-2025学年人教版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索英语发音的奥秘啦！??我们要学习的是人教版七年级上册英语课本第二单元的第二部分，也就是“werefamily”这个主题下的发音技巧。??首先，我们要复习一下元音字母a的发音规则，然后学习一些新单词的发音，比如“family”、“friend”和“school”。??这些单词可是我们日常生活中常用的，掌握它们的发音对我们来说非常重要哦！??接下来，我们还会进行一些有趣的发音练习，让大家在轻松愉快的氛围中提高发音水平。??让我们一起加油，成为发音小达人吧！??

二、核心素养目标

1.培养学生的英语语音意识，提升对语音规则的感知和运用能力。

2.增强学生的跨文化交际意识，通过学习家庭相关词汇，理解不同文化背景下家庭关系的表达。

3.发展学生的自主学习能力，通过自我练习和同伴互助，提高发音的准确性和流畅性。

4.培养学生的合作精神，在小组活动中，通过互动学习，共同进步。

三、学情分析

同学们，咱们七年级上册英语课程已经进行了几周，我对大家的学习情况有一个初步的了解。首先，从知识层面来看，大部分同学对英语字母和基础词汇有一定的掌握，但对于元音字母a的发音规则理解还不够深入，这是我们需要在接下来的学习中重点加强的部分。

在能力方面，同学们的听力和口语能力相对较好，但在阅读和写作方面还有提升空间。特别是在发音方面，部分同学由于母语的影响，可能会出现发音不准确的问题，这就需要我们在课堂教学中加强语音练习。

从素质角度来看，同学们的学习态度普遍积极，但个别同学在学习过程中缺乏主动性，需要我们通过课堂互动和小组合作来激发他们的学习兴趣。

在行为习惯上，同学们的课堂纪律良好，能够认真听讲和参与活动，但在课后的自主学习方面，部分同学存在依赖心理，需要我们引导他们养成良好的学习习惯。

四、教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授与小组讨论，确保学生积极参与。

2.设计“家庭词汇接龙”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习发音。

3.引入“家庭照片分享”活动，让学生用英语描述图片中的家庭场景，提高实际应用能力。

4.利用多媒体资源，如视频和音频材料，展示正确的发音和语调，帮助学生直观学习。

5.通过在线平台，布置发音练习作业，让学生课后巩固所学知识。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师首先用轻松的问候语与同学们打招呼，营造良好的课堂氛围。

2.提问：“同学们，你们喜欢和家人一起度过时光吗？你们有没有一些特别的家庭传统？”

3.学生自由发言，分享自己的家庭故事。

4.老师总结：“今天，我们就来学习一些与家庭相关的词汇和表达，让我们更好地用英语描述我们的家庭。”

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示家庭图片，引导学生观察并描述图片内容。

2.学生分组讨论，用英语描述图片中的家庭场景。

3.老师总结并板书家庭相关词汇，如：family、parent、sibling、grandparent等。

4.老师用PPT展示每个词汇的发音和例句，让学生跟读并模仿。

三、词汇学习（15分钟）

1.老师讲解元音字母a在单词中的发音规则，并通过实例让学生练习。

2.学生跟读老师展示的单词，并尝试自己发音。

3.老师纠正学生的发音错误，并强调正确的发音方法。

4.学生分组进行词汇接龙游戏，巩固所学词汇。

四、句型练习（15分钟）

1.老师展示一些与家庭相关的句型，如：“Myfamilyisbig.”、“Myparentsarebothteachers.”等。

2.学生跟读并模仿句型，老师纠正发音和语调。

3.学生分组进行角色扮演，用所学句型进行对话练习。

4.老师巡回指导，帮助学生纠正发音和表达。

五、阅读理解（15分钟）

1.老师展示一篇关于家庭的短文，让学生阅读并回答相关问题。

2.学生独立完成阅读任务，老师巡视指导。

3.学生分组讨论阅读内容，分享自己的理解和感受。

4.老师总结并点评学生的阅读理解，强调文章的重点内容。

六、写作练习（15分钟）

1.老师布置写作任务：用英语写一篇关于自己家庭的短文。

2.学生根据任务要求，进行写作练习。

3.老师巡视指导，帮助学生纠正语法错误和表达不当。

4.学生展示自己的作品，老师点评并给予建议。

七、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调家庭相关词汇和句型的用法。

2.学生回顾所学知识，分享自己的学习心得。

3.老师鼓励学生课后继续练习