九年级化学上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳教学实录 新人教版.docxVIP

九年级化学上册6.3二氧化碳和一氧化碳教学实录新人教版

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

设计思路

本节课以“九年级化学上册6.3二氧化碳和一氧化碳”为主题，通过实验演示、案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解二氧化碳和一氧化碳的化学性质、制备方法及其在生活中的应用。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生的实验操作能力、分析问题和解决问题的能力，同时提高学生的环保意识。

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：

1.二氧化碳和一氧化碳的化学性质，包括它们的物理状态、溶解性、稳定性等。

2.二氧化碳和一氧化碳的制备方法及其反应原理。

难点：

1.理解二氧化碳和一氧化碳在化学反应中的行为，如氧化还原反应。

2.区分二氧化碳和一氧化碳的性质，避免混淆。

解决办法：

1.通过实验演示，让学生直观观察二氧化碳和一氧化碳的性质差异。

2.利用对比分析法，帮助学生区分两者的性质，如通过燃烧实验区分一氧化碳的可燃性和二氧化碳的不燃性。

3.通过小组讨论，让学生深入探讨二氧化碳和一氧化碳的制备方法及其反应原理，培养分析问题的能力。

4.设计针对性的练习题，巩固学生对重点知识的掌握，提高解决实际问题的能力。

教学资源

-硬件资源：实验台、试管、酒精灯、燃烧匙、集气瓶、二氧化碳发生装置、一氧化碳发生装置、气体检测管等。

-软件资源：化学教材、教学课件、实验指导书。

-课程平台：学校内部教学网络平台。

-信息化资源：多媒体教学软件、在线实验视频、化学性质数据库。

-教学手段：演示实验、小组合作学习、多媒体教学、讨论法、案例分析法。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于大气污染的纪录片片段，引导学生关注空气中的有害气体。

2.提出问题：大气中存在哪些有害气体？它们对人体和环境有什么危害？

3.引导学生思考：如何减少这些有害气体的排放？如何利用化学知识来保护环境？

4.引入新课：今天我们将学习二氧化碳和一氧化碳这两种常见的气体，了解它们的性质和制备方法。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解二氧化碳的性质：物理状态、溶解性、稳定性等。

2.实验演示：通过实验展示二氧化碳的制备方法和性质。

3.讲解一氧化碳的性质：物理状态、溶解性、稳定性、可燃性等。

4.实验演示：通过实验展示一氧化碳的制备方法和性质。

5.分析二氧化碳和一氧化碳在化学反应中的行为，如氧化还原反应。

6.举例说明二氧化碳和一氧化碳在生活中的应用。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：完成教材中的相关习题，巩固学生对新知识的理解和掌握。

2.小组讨论：分组讨论二氧化碳和一氧化碳的性质差异，培养学生的合作能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：二氧化碳和一氧化碳在制备过程中需要注意哪些安全事项？

2.提问：如何区分二氧化碳和一氧化碳？

3.提问：二氧化碳和一氧化碳在生活中的应用有哪些？

五、师生互动环节（10分钟）

1.学生提问：针对学生在学习过程中遇到的问题，进行解答和指导。

2.学生展示：邀请学生展示自己在课堂上的实验成果，分享学习心得。

3.教师点评：对学生的展示进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，总结二氧化碳和一氧化碳的性质、制备方法及其在生活中的应用。

2.强调学习化学知识的重要性，鼓励学生在日常生活中关注环保问题。

七、布置作业（5分钟）

1.完成教材中的课后习题，巩固所学知识。

2.收集生活中与二氧化碳和一氧化碳相关的资料，进行整理和分析。

教学时间：45分钟

知识点梳理

六、知识点梳理

1.二氧化碳的性质：

-物理性质：无色、无味的气体，密度比空气大。

-化学性质：不燃烧，不支持燃烧；能溶于水，与水反应生成碳酸。

-应用：灭火剂、碳酸饮料的原料、光合作用的原料。

2.一氧化碳的性质：

-物理性质：无色、无味的气体，密度比空气略小。

-化学性质：可燃，燃烧时产生蓝色火焰；具有还原性，能与金属氧化物反应生成金属。

-应用：燃料、冶炼金属的还原剂。

-危害：有毒，能与血红蛋白结合，影响人体的氧气输送。

3.二氧化碳的制备方法：

-化学反应：CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑

-原理：利用碳酸盐与酸反应制备二氧化碳。

4.一氧化碳的制备方法：

-化学反应：C+CO2→2CO

-原理：高温下，碳与二氧化碳反应制备一氧化碳。

5.二氧化碳和一氧化碳的实验鉴别方法：

-溶解性：将气体通入澄清石灰水，观察是否变浑浊。

-可燃性：点燃气体，观察火焰颜色。

6.二氧化碳和一氧化碳在环境中的影响：

-二氧化碳：温室气体，引起