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2025/4/181微电子学知识结构
--理论与能力并重--
2025/4/182★微电子学专业知识结构☆微电子学专业属性☆微电子学专业知识结构★微电子学专业培养方案☆培养方案体系结构☆培养方案课程设置
微电子学专业知识结构2025/4/18301微电子学专业属性02专业属性03理科专业，授理学学士学位或工学学士学位；04学校决定授工学学士学位。05专业的内涵06研究半导体材料微观物理属性，即：晶体结构与07能带结构，载流子分布与输运等微观物理过程，08电学、光学、热学、磁学等特性，研究、构建具09有能量转换功能器件与应用的学科。
微电子学专业知识结构2025/4/184微电子高速发展的动力1微电子学理论与微电子制造技术的发展与进步；向各科技领域的宽口径辐射；2与电子信息、计算机及其它相关学科的相互渗透与交叉发展；3科技人员知识更新的速度与能力；4科技人员的创新思维与创新能力。5发展历程表明了微电子学专业应培养的知识结构6扎实理论，强化能力-7
2025/4/185☆微电子学专业应具备的知识结构理论▼半导体材料微观属性的基本理论；▼微电子器件、集成电路物理基本理论；▼扎实的数学、物理基础；▼模拟和数字电路基本理论；▼相关新型交叉学科的基础知识。能力▼半导体功能材料研究与设计能力；▼微电子器件与集成电路研究与设计能力；▼微电子器件与集成电路制造及EDA技能；▼知识更新的能力、开拓创新思维及潜力；▼外语听、说、读、写能力。
微电子学专业培养方案2025/4/186☆培养方案体系结构全校数理人文类模块全校电子信息类基础课程模块理论物理类基础课程模块专业基础课程类模块专业课程类模块三、四年级一、二年级
培养方案课程设置特点知识点系统知识点突出理论，兼顾技术知识点（课程）串行机制实行学分制开课214学分要求选修185学分教学计划-见进程表
半导体集成电路2025/4/188半导体器件物理半导体物理固体物理量子力学热力学与统计物理电动力学知识点串行掌握好的学习方法，抓纲带目电磁场基本属性，运动规律及其与带电物质相互作用微观粒子运动规律物质热运动规律与热运动对物质性质影响固体结构、粒子间相互作用与运动规律及其性质材料微观结构、载流子产生、分布、输运及其与电、光、热、磁等相互作用规律
0102030405明确学习目的大学培养目标--能力创新性思维能力发明创造源于知识源于创新性的思维
2005年钱学森向温家宝总理建言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。这是很大的问题”教育体制问题
2005年钱学森向温家宝总理建言：01“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。这是很大的问题”02教育体制问题03
0504020301探索适于自己的学习方法重点掌握基本物理概念基本物理过程基本物理图象
126543微电子面临理论与技术的创新理论是基础概念是创新性思维和发明创造的源泉重视创新性思维培养！把握机遇，祝学业有成！-共勉—123456
2025/4/1814谢谢
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