【二等奖观察记录】大班应对大班幼儿的告状行为.pdfVIP

第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录

参赛作品名称应对大班幼儿的告状行为

参赛作者单位名称

观察目标培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。

观察对象孙XX年龄段/班大班

观察时间2015年10月27日

生活活动中，有一些幼儿把自己从家里带入幼儿园的小粘贴分发给自己

的小伙伴，这时，我便看见金堆小朋友把贴画纸分发给了离自己座位较近的

孙鑫淼、李凯、王麟琳这些小伙伴。这时我便听到孙鑫淼小朋友面红赤耳地

观察分析小声说：“你就给我一张，你给王麟琳两张呢！你不给我两张的话我就告诉

老师你带小粘贴到幼儿园了！”（幼儿园规定幼儿不能从家带任何东西入园）

于是我便故意装着没看见，让幼儿自己应对问题。这时孙鑫淼便跑到我面前

对我说“老师，金堆带贴画到幼儿园来，还把它分给其他小朋友！”

这只是幼儿之间的小矛盾，教师也可将问题抛还给幼儿，引导

他们自己学着处理；若是较严重的情况则需教师酌情处理。另外，

采取措施平时注意多与幼儿沟通，了解他们内心的想法。此外，与家庭配合

培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生，促进

幼儿身心健康发展。

幼儿之间的小矛盾，我将问题抛还给幼儿让幼儿自行解决。幼儿的告

状行为看似小事，却与幼儿的心理发展有很大的联系，幼儿对同伴的分享，

获取成效在心里上存在异议，觉得不平均，从而产生矛盾，她希望教师与同伴进行制

止，在心里上得到安慰，这是本班级常见的告状行为，同时也是幼儿在自己

的利益受到损失后的告状行为，以此下去，会养成幼儿自私自利的品德。