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三年级语文教案——《九月九日忆山东兄
弟》
教学目的：
1.认识促、忆、异、等7个生字。会写促、深、忆等10个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3体会诗中地真情实感。背诵课文。
教学重、难点：体会诗中地真情实感。
教学过程：
一、揭题
今天我们学习一首古诗――《九月九日忆山东兄弟》，作者是唐
代著名诗人王维。王维很有才华，他的诗被人誉为诗中有画，画中有
诗。这首诗是诗人十七岁时离开家乡，远在京城长安写的。
二、初读
1、我们先把诗读正确、连贯。
2、教师范读自由读指名读。
3、请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的心境（忆）
围绕忆字，你能提问，启发大家思考吗（根据学生质疑，板书）
1
（简单的疑问根据诗题释疑，重点为：九月九日：重阳节，古人
有在重阳节这天插着茱萸，登高饮酒风俗；山东：指华山以东王维的
家乡蒲州，与今天常说的山东不同。）
三、精读理解
1、四人一组思考、讨论黑板上的问题。
2、全班交流。
教师相机引导。
如：第一句诗。
①忆是什么意思请同学们看看一二两行，找找哪个字就是忆的意
思
②诗人会怎样思念亲人呢（倍思亲。倍：加倍）什么时候倍思亲
（每逢佳节，逢：遇到。）可见诗人平时怎样
③诗人为什么会平时思亲，每逢佳节倍思亲呢
从而理解独在异乡为异客
④朗读指导：是啊，诗人所处的环境是陌生的，看见的所有的面
孔也是陌生的，怎能不感到孤独、寂寞呢让我们读出诗人寂寞的，极
度思念亲人的感受。（指名读rarr;评：突出独、异、倍rarr;范读rarr;
指名读、评议）
如：第二句诗
2
①诗人极度思念亲人，想到兄弟们干什么（生齐读三四行）有什
么不理解的字词（标出字：遥、遍，说字义）再说句意。（板书：登
高）
②诗人在家时，总和兄弟们一起登高，可见独自在外，多么遗憾
啊。他知道家乡的兄弟们此时此刻也一定在思念着诗人呢。现在，就
请你们做诗人的弟弟妹妹，说说家乡的兄弟们会怎么想，怎么说
3、朗读指导，并背诵。
①自由练读
②配乐范读rarr;自由读rarr;指名读rarr;齐读。
③练习背诵。（师生接龙背rarr;指名背）
四、拓展总结
1．今天就是中秋节，我们寄宿在学校，不能回家，就让我们说
一说对他们的思念吧！
学生畅所欲言。
2、写字指导
重点写异、遥、插字
板书：9、古诗两首
夜书所见（宋）叶绍翁九月九日忆山东兄弟（唐）王维
景物思乡之情忆
3
人物追忆童年思念亲人
4
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