江苏省南京市上元中学九年级化学下册 9.3 溶质的质量分数教学实录 新人教版.docxVIP

江苏省南京市上元中学九年级化学下册9.3溶质的质量分数教学实录新人教版

主备人

备课成员

教材分析

江苏省南京市上元中学九年级化学下册9.3溶质的质量分数教学实录新人教版。本节课内容旨在帮助学生理解和掌握溶质质量分数的概念、计算方法及其在化学实验中的应用，与课本中关于溶液组成的章节紧密相连，旨在巩固学生对溶液基本性质的认识，提高学生的化学计算能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。通过本节课的学习，学生能够发展科学探究能力，学会运用数学工具解决化学问题；培养化学符号理解和运用能力，提高定量分析能力；增强对化学与生活联系的认识，树立科学的物质观；同时，培养学生严谨的科学态度和合作学习的精神。

重点难点及解决办法

重点：溶质质量分数的计算及其在化学实验中的应用。

难点：理解溶质质量分数的概念，并能准确进行计算。

解决办法：

1.通过实例讲解，帮助学生理解溶质质量分数的定义和意义。

2.设计一系列计算练习，逐步引导学生掌握计算方法。

3.利用多媒体展示实际化学实验中溶质质量分数的应用，增强学生的感性认识。

4.组织小组讨论，让学生在合作中共同解决问题，提高解题能力。

5.对学生进行个别辅导，针对不同学生的理解程度，提供个性化的学习支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体课件，直观展示溶质质量分数的概念和计算步骤。

2.设计小组讨论活动，让学生分析实际问题，提高解决问题的能力。

3.利用实验操作，让学生亲自动手，体验溶质质量分数在化学实验中的应用。

4.通过角色扮演，让学生模拟化学实验过程，加深对知识点的理解。

5.结合游戏教学，设计“溶质质量分数大比拼”等活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对溶质质量分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道溶液中溶质和溶剂的关系吗？溶质的质量分数如何影响溶液的性质？”

展示一些生活中常见的溶液图片，如盐水、糖水等，让学生初步感受溶质质量分数在日常生活中的应用。

简短介绍溶质质量分数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.溶质质量分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解溶质质量分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解溶质质量分数的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍溶质和溶剂的区分，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.溶质质量分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解溶质质量分数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的溶质质量分数案例进行分析，如不同浓度的盐水对细菌生长的影响。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解溶质质量分数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用溶质质量分数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与溶质质量分数相关的主题进行深入讨论，如“如何根据溶质质量分数调整饮料的甜度”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对溶质质量分数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调溶质质量分数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括溶质质量分数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调溶质质量分数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用溶质质量分数。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学生对溶质质量分数的理解和应用。

过程：

布置课后作业，要求学生计算不同溶液的溶质质量分数，并分析其对溶液性质的影响。

鼓励学生结合生活中的实例，思考如何利用溶质质量分数的知识解决实际问题。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解能力提升：通过本节课的学习，学生能够准确理解溶质质量分数的概念，知道如何区分溶质和溶剂，并能解释溶质质量分数在溶液中的作用。

2.计算能力增强：学生掌握了溶质质量分数的计算方法，能够独立完成相关计算题目，如计算溶液中溶质的质量分数、稀释前后溶液的溶质质量分数等。

3.应用能力提高：学生能够将所学知识应用于实际生活，如通过计算了解食物、药品等产品的