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高中生综合素质评价体系构建与实践
目录
高中生综合素质评价体系构建与实践（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、高中生综合素质评价的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）素质教育的理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）综合素质的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）评价体系的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、高中生综合素质评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（一）评价指标体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
文化素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
科学素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
技能素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
社会责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
心理健康．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（二）评价方法与技术的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
定性与定量评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
信息化评价工具的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
反馈与激励机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
四、高中生综合素质评价体系的实践与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（一）评价体系实施的组织与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
学校层面的组织与协调．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
教师角色的转变与学生参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（二）评价过程的管理与监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
评价标准的动态调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
评价过程的公开透明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（三）评价结果的应用与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
评价结果与升学挂钩．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
反馈机制的建立与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
五、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（二）研究的不足与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（三）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
高中生综合素质评价体系构建与实践（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
二、高中生综合素质评价的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
（一
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