高二数学人教A版必修5教学课件2.4等比数列9.pptVIP

高中数学人教A版必修五第二章数列2.4等比数列（第一课时）学校：作者：名称等差数列概念常数表达式通项通项变形从第2项起,每一项与它前一项的差等同一个常数公差d，一、知识回顾庄子曰：“一尺之棰，日取其半，万世不竭.”意思：“一尺长的木棒，每日取其一半，永远也取不完”.如果将“一尺之棰”视为一份，则每日剩下的部分依次为：二、创设情境，引入新课生活中的数列1.放射性物质镭的半衰期为1620年，如果从现有的10克镭开始，每隔1620年，剩余量依次为10000×1.05,10000×1.052,10000×1.053，10000×1.054，10000×1.0552.某人年初投资10000元，如果年收益率为５％，那么按照复利计算，５年内各年末的本利和依次为二、创设情境，引入新课以上这些数列就是我们今天将要学习的另一种数列——等比数列1、通过类比、归纳等比数列的概念；3、掌握等比数列的通项公式、性质以及等比数列中各量之间的基本关系；4、能用定义证明一个数列是否为等比数列2、会推导等比数列的通项公式看下列数列：5.3，9，27，81，…;4.10000×1.05,10000×1.052,10000×1.053，10000×1.054，10000×1.055;三、知识探究思考：它们的共同特点是什么？一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比（q）。一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差（d）。等比数列等差数列1.等比数列概念课堂互动(1)1，3，9，27，81，…(3)5，5，5，5，5，5，…(4)1，-1，1，-1，1，…是,公比q=3是,公比q=x是,公比q=-1(7)(2)是,公比q=观察并判断下列数列是否是等比数列:是,公比q=1(5)1，0，1，0，1，…(6)0，0，0，0，0，…不是等比数列不是等比数列(1)1，3，9，27，…(3)5，5，5，5，…(4)1，-1，1，-1，…(2)(5)1，0，1，0，…(6)0，0，0，0，…1.各项不能为零,即2.公比不能为零,即4.数列a,a,a,…时,既是等差数列又是等比数列;时,只是等差数列而不是等比数列.3.当q0，各项与首项同号当q0，各项符号正负相间2.对概念的更深理解等差数列通项公式的推导:(n-1)个式子……方法一:(累加法)……方法二:(迭代法)3.等比数列通项公式的推导：(n-1)个式子……方法一:累乘法……方法二:迭代法11-=nnqaa等比数列的通项公式当q=1时，这是一个常函数。等比数列，首项为,公比为q,则通项公式为在等差数列中试问：在等比数列中，如果知道和公比q，能否求？如果能，请写出表达式。变形结论:4.等比中项的定义如果在a与b中间插入一个数G，使a,G,b成等比数列，那么G就叫做a与b的等比中项在这个定义下，由等比数列的定义可得例1一个等比数列的第3项与第4项分别是12与18,求它的第1项与第2项.四、例题讲解【随堂练习】已知等比数列中，，.求的等比中项.