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中班幼儿告状行为及教师指导策略研究

摘要：本次论文研究使用观察法、访谈法等研究方法对中班幼儿告状行为进行研究，在论文中班幼儿告状行为研究中发现存在如下特点：主要集中在当自身利益受到损害，中班幼儿会出现会帮助他人告状的行为，中班幼儿在告状行为中不会关心告状的结果。因此，本次论文研究提出如下建议：中班教师应提供丰富多彩的活动材料，避免幼儿因材料不足而产生的告状行为；教师应慢慢培养让幼儿学会独立解决问题的能力，减少中班幼儿帮助他人告状的行为；教师在处理告状行为时对具体问题应需要具体分析其应对策略。

关键词：自身利益；告状行为；丰富多彩；

一、引言

（一）研究背景及意义

1.研究背景

幼儿在日常生活和