《岩石与土壤的故事》（教学设计）四年级下册科学教科版(一).pdfVIP

《岩石与土壤的故事》教学设计详案

适用教材版本：

教科版2017小学四年级下科学第三单元第1

教学目标：

知识目标：了解岩石和土壤的定义、特点和作用。

能力目标：通过观察实际的岩石和土壤，认识岩石和土壤的特点;

比较岩石和土壤，认识到它们具有不同的作用。

情感目标：认识到自然界的物质对于人类的重要作用。

教学重点：

1、岩石和土壤的定义、特点和作用。

2、通过观察实际的岩石和土壤，认识岩石和土壤的特点。

3、比较岩石和土壤，认识到它们具有不同的作用。

教学难点：

1、能通过观察岩石和土壤了解岩石和土壤背后的故事。

前准备：

1、教师准备岩石和土壤的图片或实物。

2、教帅准备PPT或黑板，用于概念讲解。

3、教师查阅相关资料，了解岩石和土壤的定义、特点和作用。

4、教师了解学生的观察能力和认知水平，为教学提供参考。

学情背景：

本节是小学四年级下册科学第三单元第1《岩石与土壤的故

事》。学生已经学过一些有关自然界的知识，具有一定的观察能力和

探究意识。

教材分析：

教材主要内容包括岩石和土壤的定义、特点和作用，以及岩石和

土壤背后的故事。教材注重学生的观察和实践能力，同时也注重学生

的情感态度培养。

教学过程设计：

一、导入（5分钟）

教师说：“同学们，今天我们要学习的是《岩石与土壤的故事》

这一单元。在我们的日常生活中，我们经常会看到各种各样的岩石和

土壤，它们都有着自己独特的特点。现在，请你们观察一下我手里的

这些岩石和土壤，看看它们有什么不同的地方？”

学生回答预设：学生观察岩石和土壤，并描述它们的特点，例如

颜色、形状、质地等。

【设计意图】通过观察实物，引导学生进入本节的主题，激发

学生的学习兴趣。

二、概念讲解（5分钟）

教师说：“同学们，岩石和土壤是地球上非常重要的自然物质。

岩石是由地壳上的各种矿物质组成的，它们有着不同的颜色、形状和

硬度。而土壤是由岩石和有机物质经过长时间的风化和分解形成的,

它们有着丰富的养分，可以支持植物的生长。在自然界中，岩石和土

壤都扮演着非常重要的角色。”

【设计意图】介绍岩石和土壤的定义和作用，让学生了解它们的

基本知识。

三、观察实际岩石和土壤（15分钟）

教师说：“现在，我们来到了校园外面的草坪上，这里有很多不

同的岩石和土壤，我们一起来观察一下它们的特点。”

教师分发观察记录表格，让学生观察实际岩石和土壤，并记录它

们的特点，例如颜色、形状、质地、是否有植物等。

岩石和土壤观察记录表：

观察日期：_____________________________________________________

地点：_________________________________________________________

观察者：_______________________________________________________

岩石观察：____________________________________________________

岩石编号：_____________________________________________________

岩石类型:例（如：石灰岩、花岗岩、砂岩等）

岩石颜色：（例如：灰色、棕色、绿色等）

岩石质地：（例如：光滑、粗糙、坚硬等）

岩石结晶：例（如：有结晶、无结晶）

岩石纹理：例（如：平行纹理、交纹理）

岩石断口：例（如：平整、不平整）

岩石硬度：例（如：硬、软）____________________________________

岩石透光性：例（如：透明、不透明）

土壤观察：________________