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中班健康课教案《怕痒的红布头》

1、体验痒这一生理反应令人发笑、令人舒畅的感受。

2、将生理反应的笑与愉悦的情绪体验建立起联系来。

【活动重难点】

体验痒的生理反应，并将其与愉悦的情绪体验联系起来。

【解决策略】

教师讲述故事，让幼儿在故事情境中体验痒唤起的笑，宣泄不良

情绪，体验愉悦情绪。

【活动准备】

红布头一块，弹力絮若干，绒毛围巾一条，请一名表演能力强的

幼儿穿上红衣服来园扮演红布头。

【活动过程】

一、故事引趣。

1、师讲故事：猪妈妈要给小猪做一件棉袄，她找来一块红布头，

(：)这块红布头很怕痒，一碰，它就会痒得笑起来。用这样一块红布

头做棉袄会发生什么事情呢?(请幼儿先自己猜猜说说)

2、教师请一名穿红衣服的幼儿当红布头与教师配合，边表演边

讲述故事第一部分(从开头讲到红布头痒得哈哈大笑为止)。

3、师提问：猪妈妈用红布头做棉袄红布头笑了几次?为什么?怎

么样笑的?

4、请幼儿找个好朋友，两人一组表演故事第一部分，体验故事

情节的有趣和痒痒唤起的笑以及发泄郁闷的心理感受。

二、理解故事。

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1、师：ldqu【】o;小猪穿上红布头做的棉袄发生了什么事情?

2、幼儿讲述故事第二部分(从小猪穿上到结尾)。(：)红棉袄碰到

脖子，碰到身上，小猪痒得怎么样?

3、师提问：小猪的朋友们穿上棉袄后，痒的怎样?为什么大家都

喜欢这种痒痒的味道?

4、小结：我们一痒痒就会忍不住嘻嘻哈哈地笑起来，让我们感

觉很舒服、很痛快。

三、游戏活动。

1、请一名幼儿扮演小猪，并蒙上眼睛，老师扮演猪妈妈，悄悄

地把红布头放到某个幼儿的领子里，放好后，大家一起说：小猪你来

猜一猜，然后一起装作痒痒的样子，嘻嘻哈哈地笑，小猪张开眼睛猜

红布头究竟在谁那里。

2、如果猜中，被猜中的小朋友做下一轮游戏的小猪，如果没猜

中，被藏有红布头的幼儿呵一次痒痒。

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