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中班儿歌:我是一个大苹果

中班儿歌:我是一个大苹果

活动目标:

1、通过活动,培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础

上,尝试改编儿歌,培养幼儿的创造性思维。

2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。

活动准备:

食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物(苹果)若干个、

小袋子一个。

重难点:

1、重点:在理解儿歌内容的基础上学念儿歌,懂得吃东西前要洗手。

2、难点:尝试改编儿歌。

活动过程:

一、导入活动,引起兴趣

1、教师出示小口袋(内装有大苹果一个),请幼儿猜一猜、摸一摸口

袋内是什么?

二、学习儿歌内容

1、教师模仿大苹果的口气:啊,我是一个大苹果,谁喜欢欢我呀?

为什么?

2、“小朋友们都爱我,也喜欢我,伸小手想碰我,哎呀,别碰我。”

大苹果为什么会这样?大苹果会对小朋友怎么说?

3、老师带小朋友洗洗手。

三、欣赏和学念儿歌

1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》

1

(1)老师带上大苹果胸饰:“看,我是谁?”

(2)大苹果念儿歌。

2、幼儿学念儿歌

(1)幼儿一起来念一念大苹果的儿歌。

(2)请幼儿做做大苹果的样子,表演儿歌。

四、尝试仿编儿歌

1、(出示伤心小苹果)看,小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜欢小

苹果吗?(为小苹果编歌)小苹果笑了。2、苹果的歌和小苹果的歌

有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿如何仿编儿歌)

3、请个别幼儿摸口袋内的食物,学习仿编儿歌。

4、你除了喜欢大苹果、小苹果,还喜欢哪些好吃的东西?

5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。

(1)今天,“大苹果”还请来了许多好朋友呢,你们看:(出示背景

图片)

“这么多好吃的东西,快上来选一个吧。”

(2)请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。

6、个别幼儿仿编儿歌。

7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。

五.教学反思

教师通过预设的学习活动发现了孩子们的兴趣,小朋友知道了吃东西

前应先洗手。但还有一些不足的地方,如:要是手脏别碰我,这个地

方应带小朋友去洗手。最后应给小朋友品尝苹果更好。

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