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小学六年级班务工作计划例文

ExampleofclassworkplanforGrade6ofprimaryschool

(班级工作计划)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YW-JH-048404

班级工作计划|ClassWorkPlan

班级工作计划

班级工作计划|ClassWorkPlan

班级工作计划

小学六年级班务工作计划例文

计划简介：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成

良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、

不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得合适

可以下载直接打印使用。

小学六年级班务工作计划例文

(一)、摆正班主任角色

班主任是班级管理工作的负责人，是将学校工作贯彻落实的主要执行人。正

是由于这一角色的特殊性，使得我们那些首先是课任教师的班主任，本来已经在

学生心目中的地位相对重些，而此时，当我们又是课任教师的班主任如果再充当

发挥班主任这一角色的优势，利用班会课等一切可以给学生作教育工作的时机，

只(或多)大力宣传，积极鼓励，严格要求学生对待自己所任学课的学习问题，对

其它学科的学习情况不(少)闻不(少)问，更有甚者去作一些不利于其它学科教学

和学习的宣传。这样一来必然能给我们的班主任的任课带来一定的益处;势必会

造成课任教师与班主任之间心理上的隔膜。久而久之这种益处和这种隔膜最终会

反映在学生的成绩上。

如何避免此中情况，我的做法⑴、明确学生的升学、就业乃直人生的发展需

要较全面的知识去做基础，如果在初中这样一个学生打基础的时候，为了自己的

一己私利势必会造成学生在人生路途上的许多缺憾和不足。⑵、一定程度地看轻

名利。

(二)、狠抓班风，学风建设

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班级工作计划|ClassWorkPlan

班级工作计划

班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建设也就成为我

作班主任工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。

(三)、密切联系多方因素，形成齐抓共管势头

在摆正班主任角色，狠抓班风，学风建设同时，自己平时主动向各课任教师

了解学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。

配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题，并及时地将学生在学校的表现，

思想动向反馈给家长，征询教育方法。使家长、学校、教师密切联系在一起，形

成形成齐抓共管势头，最大限度地发挥教育的功效;另外充分利用学校，年级组

开展的各项活动，不失时机地对学生进行各项教育，让学生时时都能感受到班级

纪律的存在和班级的温暖，进一步提高学习的主动性。

三、采取的方法和措施

⑴身体力行身体力行：几年来我总是早出晚归。

⑵从严要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习

习惯。

⑶树正气、改陋习、杀歪风：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做

法，在班里经常讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬;对陋习既进行耐心反复的讲

解纠正，并付以适当的教育惩罚。对歪风在经过耐心教育适当惩罚无果的情况下，

坚决采取强有力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。

⑷、把握时代脉搏，感知社会趋向：把自己从报纸上看到的，电视、广播、

社会上听到的那些有利于促进学风、班风建设的社会