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目录01.防疫基础知识02.居家防疫措施03.个人防护指南04.健康监测与报告05.心理调适与支持06.防疫知识教育

防疫基础知识PARTONE

病毒与传染病概念病毒是一种微小的传染性病原体，需要宿主细胞才能繁殖，可引起多种疾病。病毒的定义包括流感、手足口病、诺如病毒等，这些疾病在小学生中较为常见，需特别注意预防。常见传染病类型传染病可通过空气、接触、血液和母婴等途径传播，了解这些途径对预防至关重要。传染病的传播途径010203

新冠病毒特性病毒传播途径易感人群变异速度与影响潜伏期特征新冠病毒主要通过飞沫传播和接触传播，保持社交距离和勤洗手是关键防护措施。新冠病毒的潜伏期通常为2-14天，期间感染者可能无症状或仅有轻微症状。新冠病毒具有较快的变异速度，新变种可能影响疫苗效果和传播能力。老年人和有基础疾病的人群更易感染新冠病毒，且病情可能更为严重。

防疫的重要性防疫措施能有效降低感染风险，保护小学生及家人的身体健康，预防疾病传播。保护个人健康01通过防疫知识教育，小学生能成为公共卫生的小小守护者，帮助减少病毒在社区中的传播。维护公共卫生02防疫措施的实施有助于控制疫情，确保学校能够安全复课，保障孩子们的正常学习和成长。保障正常学习生活03

居家防疫措施PARTTWO

日常卫生习惯使用肥皂和流动水洗手至少20秒，尤其是在饭前便后、外出回家后，有效预防病毒传播。勤洗手01咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮住口鼻，避免飞沫传播，保护自己和他人健康。正确咳嗽和打喷嚏02每天至少开窗通风30分钟，保持室内空气新鲜，减少病毒和细菌在室内的滞留时间。保持室内通风03

居家消毒方法定期使用含氯消毒液擦拭家具表面，如桌面、门把手等，有效杀灭病毒。使用消毒液清洁利用紫外线消毒灯对房间进行照射，可以有效消灭空气中的细菌和病毒。紫外线消毒使用高温蒸汽消毒器对衣物、玩具等进行消毒，尤其适用于不能水洗的物品。高温蒸汽消毒

避免交叉感染使用肥皂和流动水洗手20秒以上，特别是在接触公共物品后，有效减少病毒传播。勤洗手保持卫生家庭成员间不共用餐具和水杯，使用后及时清洗消毒，减少交叉感染的风险。避免共用餐具对门把手、手机、键盘等频繁接触的物品进行定期消毒，使用含酒精的消毒剂或稀释后的漂白水。定期消毒家庭物品每天至少开窗通风30分钟，保持室内空气新鲜，降低病毒在空气中的浓度。保持室内空气流通

个人防护指南PARTTHREE

正确佩戴口罩指导学生了解何时更换口罩，以及如何正确丢弃使用过的口罩，防止病毒传播。口罩的更换与处理教导小学生按照“一捏、二挂、三压、四贴”的步骤正确佩戴口罩，避免交叉感染。正确佩戴口罩的步骤根据防疫指南，选择适合儿童的医用口罩或N95口罩，确保防护效果。选择合适的口罩类型

手部清洁消毒按照六步洗手法，使用流动水和肥皂彻底清洁双手，有效去除病菌。正确洗手的步骤教育小学生避免用未清洁的手触摸眼睛、鼻子和嘴巴，减少病毒传播风险。避免触摸面部在没有水和肥皂的情况下，使用至少60%酒精含量的洗手液进行手部消毒。使用含酒精洗手液

咳嗽与打喷嚏礼仪咳嗽或打喷嚏时，应使用纸巾或弯曲肘部遮住口鼻，减少飞沫传播。使用纸巾或肘部遮挡在咳嗽或打喷嚏时，应尽量避免面对他人，减少病毒通过飞沫传播给他人的风险。避免面对他人咳嗽或打喷嚏后，应立即用肥皂和水洗手，或使用含酒精的手消毒剂清洁双手。及时洗手

健康监测与报告PARTFOUR

定期体温检测定期检测体温可以帮助及时发现发热等异常症状，是居家防疫的重要环节。体温检测的重要性01使用水银体温计或电子体温计，测量时需保持安静，确保读数的准确性。正确的体温测量方法02一旦发现体温超过正常范围，应立即报告家长，并采取相应的隔离措施，避免交叉感染。体温异常的应对措施03

症状识别与记录识别常见症状01教育小学生如何识别发热、咳嗽等常见新冠肺炎症状，强调症状的及时上报。记录体温变化02指导学生每天定时测量体温，并记录在健康监测表上，以便追踪健康状况。记录活动轨迹03教授学生记录自己及家人的近期活动轨迹，包括去过的地方和接触的人，以便快速追溯和报告。

及时就医与报告家长和老师应教会小学生识别发热、咳嗽等常见症状，一旦出现应立即告知成人。识别症状教育小学生知晓疫情上报的重要性，鼓励他们向学校或社区报告自己或他人的异常健康状况。疫情上报机制指导小学生了解正确的就医流程，包括拨打急救电话、前往医院的步骤和注意事项。正确就医流程

心理调适与支持PARTFIVE

缓解居家焦虑建立日常规律制定并遵循固定的作息时间表，帮助小学生在家中保持生活秩序，减少焦虑感。0102开展家庭亲子活动家长与孩子一起参与游戏或手工制作等活动，增进亲子关系，缓解孩子的孤独和焦虑情绪。03鼓励表达情感鼓