以设计思维赋能小学3D打印课程：教学创新与实践探索.docx

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2025-04-20 发布于上海
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以设计思维赋能小学3D打印课程：教学创新与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在科技迅猛发展的当下，3D打印技术作为一项具有变革性的创新成果，正日益广泛地渗透到各个领域。3D打印，又被称作增材制造，其基于数字模型文件，运用粉末状金属、塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式构造物体。这一技术融合了分层制造技术、机械工程、数控技术、CAD、激光技术、逆向工程技术以及材料科学等多领域的先进成果，极大地革新了传统制造模式。从最初仅能实现单色塑料打印，到如今已能达成多材料、多色彩、多工艺的打印，3D打印技术在精度、速度和质量等方面均取得了显著突破，被视作第三次工业革命的