《成语的运用》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docxVIP

《成语的运用》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本教学设计旨在通过成语的运用，提高五年级学生对汉语言文字的理解和应用能力，培养学生良好的语言表达习惯。通过学习成语的来源、意义和运用，激发学生对传统文化的兴趣，培养他们的文化素养。

二、核心素养目标

培养学生运用成语的能力，提高语言表达的准确性和生动性；增强文化意识，传承中华优秀传统文化；提升思维品质，通过成语学习锻炼逻辑思维和辩证分析能力；激发语言学习的兴趣，培养终身学习的习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已具备一定的词汇量和阅读理解能力，对成语有一定的认识，能够识别和解释一些简单的成语，但对其背后的文化内涵和运用场合掌握不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对成语学习表现出一定的兴趣，喜欢通过故事和实例来理解成语。他们的学习能力较强，能够通过合作学习、探究学习等方式提高学习效果。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频辅助理解；部分学生则更倾向于听觉学习，喜欢听故事和讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解成语的来源和含义时可能遇到困难，尤其是那些较为生僻或历史悠久的成语。此外，学生在成语的实际运用中可能面临如何根据语境选择合适的成语，以及如何避免成语使用中的常见错误等问题。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、电子白板。

2.课程平台：统编版语文教学平台。

3.信息化资源：成语故事视频、成语解释动画、成语运用实例文本。

4.教学手段：多媒体课件、成语卡片、成语接龙游戏。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，以一首《成语歌》导入，让学生在轻松愉快的氛围中感受成语的魅力。然后，教师简要介绍成语的来源和特点，激发学生对成语学习的兴趣。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）成语的起源和特点

详细内容：通过PPT展示成语的起源故事，让学生了解成语的来源。接着，讲解成语的特点，如言简意赅、寓意深刻等。

（2）成语的意义和用法

详细内容：选取课本中的几个成语，让学生结合上下文理解其意义，并学习如何正确运用成语。

（3）成语的分类和结构

详细内容：将成语按照结构分类，如四字成语、五字成语等，让学生了解成语的不同结构特点。

用时：15分钟

3.实践活动

（1）成语接龙游戏

详细内容：教师组织学生进行成语接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学成语，提高成语运用能力。

（2）成语造句比赛

详细内容：学生根据教师提供的主题，运用所学成语进行造句比赛，展示自己的语言运用能力。

（3）成语故事分享

详细内容：学生选择一个自己喜欢的成语故事，进行分享，提高口语表达能力和对成语的理解。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

（1）成语的起源与演变

举例回答：学生讨论“成语的起源与演变”，例如，从《左传》中的成语到现代成语的演变过程。

（2）成语在文学作品中的运用

举例回答：学生讨论“成语在文学作品中的运用”，例如，分析《三国演义》中成语的运用情况。

（3）成语在日常生活中的应用

举例回答：学生讨论“成语在日常生活中的应用”，例如，探讨如何在日常生活中运用成语表达情感。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：首先，教师总结本节课所学内容，强调成语的特点和运用方法。然后，鼓励学生在日常生活中多运用成语，提高语言表达能力。

环节呈现具体分析和举例：

-重点：成语的起源、意义和用法。

举例：如“画龙点睛”这一成语，学生在学习过程中要掌握其含义和用法，并能够在写作中适当运用。

-难点：成语在实际语境中的运用。

举例：学生在造句时，可能会遇到成语与语境不符的问题，教师需要引导学生如何根据语境选择合适的成语。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

六、知识点梳理

1.成语的定义和特点

-定义：成语是汉语中固定短语，由四个字组成，具有固定的结构形式和含义。

-特点：言简意赅、形象生动、寓意深刻、历史悠久。

2.成语的来源和分类

-来源：成语起源于民间口头语言，经过长时间的流传和演变，逐渐成为书面语言的一部分。

-分类：按结构分为四字成语、五字成语等；按内容分为描写自然、描写人物、描写事件等。

3.成语的意义和用法

-意义：成语通常具有特定的寓意，通过简短的短语传达丰富的内涵。

-用法：成语在句子中可以作主语、谓语、宾语等成分，起到修饰、说明或强调的作用。

4.成语的实际运用

-环境选择：根据语境选择合适的成语，避免生搬硬套。

-意义搭配：确保成语的意义与句子内容相符，避免产生歧义。

-结构协调：成语在句子中的使用要与句子结构协调，使句子通顺。

5.成语的学习方法

-积累记忆：通过