第13课 东汉的兴衰（教学设计）七年级历史上册同步备课系列（部编版）.docxVIP

第13课东汉的兴衰（教学设计）七年级历史上册同步备课系列（部编版）

主备人

备课成员

设计意图

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进历史的画卷，探索东汉这个伟大时代的兴衰。这节课，我们要从课本中汲取知识，感受那个时代的风华绝代。希望通过这堂课，你们能对东汉有一个全面的了解，激发你们对历史的热爱，让我们一起踏上这段奇妙的历史之旅吧！???♂????♀????

核心素养目标分析

在本次教学中，我们旨在培养学生的历史意识、文化自信和批判性思维。学生将通过学习东汉的兴衰，了解历史发展的规律，增强对中华文化的认同感。同时，通过分析历史事件，学生将学会运用历史唯物主义观点，培养独立思考和批判性分析问题的能力，为形成正确的世界观、人生观和价值观打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解东汉建立的历史背景和汉光武帝刘秀的统治特点，包括其政治、经济和文化政策。

②掌握东汉中后期黄巾起义和党锢之祸等重大历史事件，分析其对社会的影响和原因。

2.教学难点，

①深入理解东汉时期社会矛盾的发展变化，以及这些矛盾如何导致王朝的兴衰。

②分析东汉政治制度的变化，特别是外戚和宦官的权力斗争对东汉政治稳定的影响。

③通过历史资料和文献，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，尤其是对复杂历史现象的判断和解释。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲述东汉的历史背景和重要事件，引导学生把握历史脉络。

2.讨论法：组织学生围绕东汉的政治、经济、文化等方面进行讨论，激发学生的思考和表达欲望。

3.案例分析法：选取典型历史案例，引导学生分析事件背后的原因和影响，提高学生的历史思维能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示东汉的历史场景，增强学生的视觉体验。

2.互动软件应用：运用教学软件，如在线历史地图、互动问答等，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.历史文献阅读：引入相关历史文献，让学生通过阅读原文，感受历史的真实性和深度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群发送预习资料，包括PPT和视频，让学生了解东汉建立的历史背景。

设计预习问题：例如，我会提出“东汉初期采取哪些措施巩固政权？”这样的问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过查看学生的预习笔记和提问，了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，了解东汉建立的基础知识。

思考预习问题：学生针对预习问题，如“光武帝的‘光武中兴’有哪些具体表现？”进行思考。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，以便课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会以“东汉的建立与光武帝的统治”为引，通过讲述光武帝的生平故事来导入新课。

讲解知识点：详细讲解东汉的政治制度、经济政策和光武帝的治国方略。

组织课堂活动：我会设计小组讨论，让学生分析东汉初期的稳定措施。

解答疑问：针对学生的疑问，如“为什么东汉初年采取休养生息政策？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考东汉兴衰的原因。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出关于东汉中后期政治腐败的问题，引发全班讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解东汉的政治制度。

实践活动法：通过小组讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一些关于东汉兴衰原因的思考题，让学生课后继续思考。

提供拓展资源：推荐相关历史书籍和纪录片，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：我会及时批改作业，并对学生的回答给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，撰写关于东汉兴衰的短文。

拓展学习：学生利用推荐的资源，对东汉的历史进行更深入的了解。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生巩固知识，提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-东汉历史人物：介绍东汉时期的重要历史人物，如光武帝刘秀、明帝刘庄、章帝刘炟等，分析他们的生平事迹和治国理念。

-东汉政治制度：探讨东汉的政治制度，包括三公九卿制度、郡县制度、察举制等，分析这些制度对东汉政治的影响。

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