第二单元 家庭与婚姻（大单元教学设计）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修2）.docxVIP

第二单元家庭与婚姻（大单元教学设计）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修2）

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设计思路

本课以“家庭与婚姻”为主题，通过分析家庭关系的形成、婚姻的意义以及家庭伦理等方面，引导学生正确认识家庭与婚姻的关系，树立正确的家庭观和婚姻观。课程设计紧密结合课本内容，以学生实际生活为切入点，通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入高二阶段之前，已经对家庭和婚姻有一定的认识，了解基本的家庭结构和社会角色分配。他们可能已经接触过家庭关系、家庭伦理等概念，但对其深入理解和分析的能力尚需提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对社会关系和人际交往表现出较高的兴趣，他们具备较强的分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，部分学生偏好通过案例分析和小组讨论来深入理解知识，而另一些学生则更倾向于独立思考和总结。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解家庭与婚姻的复杂性和多样性时可能会遇到困难，特别是在处理家庭伦理和家庭矛盾时。此外，由于社会观念的多元化，学生可能会对传统家庭观念和现代家庭模式产生困惑，需要引导他们形成正确的价值观。此外，学生在分析家庭与婚姻问题时，可能会面临跨学科知识的整合和应用挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、笔记本电脑

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群

-信息化资源：家庭与婚姻相关的案例库、视频资料、在线问卷调查工具

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、课堂辩论、小组展示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“家庭与婚姻的社会功能”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“家庭在现代社会中的作用是什么？”“婚姻关系的变迁反映了哪些社会变化？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭与婚姻的社会功能知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家庭与婚姻的社会功能，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同时代家庭图片或视频，引出“家庭与婚姻的社会功能”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭在现代社会中的经济、情感、教育等功能，结合实例如“家庭成员间的相互支持”、“家庭教育的重要性”等帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同家庭结构对个人成长的影响，通过角色扮演模拟婚姻生活中的沟通技巧。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么现代社会中离婚率上升？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验家庭与婚姻的知识应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭与婚姻的社会功能。

实践活动法：设计小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握知识应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解家庭与婚姻的社会功能，掌握知识应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“家庭与婚姻的社会功能”，布置课后作业，如撰写家庭关系分析报告、设计家庭功能评估问卷等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与家庭与婚姻相关的拓展资源（如相关书籍、学术文章、纪录片等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的家庭与婚姻的社会功能知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习