八年级语文下册 第2课《球约》教学实录 新教版（汉语）.docxVIP

八年级语文下册第2课《球约》教学实录新教版（汉语）

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教材分析

八年级语文下册第2课《球约》教学实录新教版（汉语）

《球约》是八年级下册语文教材中的一篇课文，讲述了两个少年约定一起打球的感人故事。本课旨在培养学生阅读理解能力、写作能力和审美能力。通过学习这篇课文，学生可以了解约定的重要性和诚信的价值，同时提高对文学作品的理解和鉴赏能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解。学生将通过深入阅读《球约》，提升对语言文字的敏感度和运用能力，锻炼逻辑思维和批判性思维能力，感受文学作品的审美价值，并理解文化传统中的诚信精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解《球约》的故事情节，把握人物形象。

-体会作者对诚信和友谊的赞美，理解约定的意义。

-学习课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提升语言表达能力。

2.教学难点

-深入理解课文中人物的心理活动，如小明的坚定和小强的感动。

-分析作者在叙述过程中如何通过细节描写来展现人物性格。

-理解并运用课文中的对比手法，如小明与小强的对比，体现诚信的重要性。

-将课文中的诚信精神与学生的日常生活相结合，引导学生反思自己的行为规范。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（足球模型）、白板或黑板

-课程平台：学校内部教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：课文原文电子文档、相关图片和视频资料

-教学手段：PPT演示文稿、朗读录音、小组讨论、角色扮演

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一张足球比赛的图片，提问学生：“你们最喜欢的体育项目是什么？为什么？”引导学生分享自己的兴趣，进而引入足球这个话题。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课所学的诚信概念，引导学生思考诚信在生活中的重要性。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师朗读《球约》课文，边读边解释重点词语和句子，帮助学生理解课文内容。

-举例说明：教师选取课文中的典型段落，分析作者如何通过细节描写来展现人物性格和情感。

-互动探究：教师提出问题，引导学生分组讨论，如“小明为什么坚决要履行约定？”“小强的感动体现在哪些方面？”等。

3.人物分析（约10分钟）

-学生活动：学生分组讨论，分析小明和小强的性格特点，以及他们在故事中的成长。

-教师指导：教师巡视各小组，给予必要的指导和帮助，确保学生能够深入理解人物形象。

4.修辞手法学习（约10分钟）

-讲解新知：教师讲解比喻、拟人等修辞手法，并结合课文中的例子进行说明。

-互动探究：教师让学生尝试在小组内创作一段运用比喻或拟人的句子，展示并互相评价。

5.诚信精神的讨论（约15分钟）

-学生活动：学生分享自己对诚信的理解，结合自身经历谈谈诚信在生活中的重要性。

-教师指导：教师引导学生思考诚信与个人成长、社会交往之间的关系。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师布置练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生在课堂上完成。

-教师指导：教师巡视课堂，解答学生的疑问，确保学生掌握所学知识。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调诚信的重要性。

-学生反思：学生分享本节课的收获，谈谈自己对诚信的理解和感悟。

8.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，包括阅读相关文章、撰写读书笔记等，以巩固所学知识。

9.教学延伸（约5分钟）

-教师提出问题，引导学生思考如何将诚信精神融入到自己的学习和生活中。

-学生分享自己的观点和计划，教师给予肯定和鼓励。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种教学手段和活动设计，帮助学生深入理解课文内容，提升语文素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-诚信故事集：收集古今中外的诚信故事，如古代的季布一诺千金、现代的南仁东坚守承诺等，丰富学生对诚信的理解。

-名人名言：搜集与诚信相关的名人名言，如“诚信为人之本”、“人无信不立”等，加深学生对诚信价值的认识。

-诚信法规：介绍我国关于诚信的法律法规，如《中华人民共和国民法典》中的诚信原则，让学生了解诚信的法律意义。

-足球文化：介绍足球运动的历史、文化内涵以及足球精神，如团队合作、公平竞争等，与课文内容相呼应。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读诚信故事集，了解诚信在不同历史时期的表现，感受诚信的力量。

-引导学生收集名人名言，制作诚信名言卡片，挂在教室或家中，时刻提醒自己要诚信做人。

-组织学生进行诚信法规的学习，了解诚信在法律层