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高中心理健康课教学计划范文

一、指导思想认真____国家及教育部关于学校德育教育和心理健

康教育的有关精神，根据中学生心理特点和发展规律，通过各种途径

继续认真开展形式多样的心理健康教育和指导活动，帮助学生获取更

多的心理健康知识，促进学生人格的全面发展。

通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学

方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，

为学校实施素质教育营造良好的教育氛围。

二、主要工作目标

1.坚持以人为本。根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的

理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进

他们身心全面和谐的发展。

2.立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的

实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学

生。

3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观

的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨

询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我调节

能力。

三、具体工作

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1.学校心理健康教育队伍建设

学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教

育工作者的事，所以学校建立以心理健康教师为主，班主任教师为

辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。优秀的师资队伍是开

展心理健康教育的坚强支撑，本年度，将继续吸纳优秀的骨干教师参

与到心理健康教育工作中来。

2.全面推进心理健康教育

要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学

生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部

分，学校将通过举办心理健康讲座、心理健康辅导课、心理健康宣传

教育月等形式，推进心理健康教育的普及。

3.加强制度建设

将心理健康教育课纳入教育教学计划，学校将充分利用教学资源

和教学时段，发挥专业教师的特长优势，给高一级、高二级学生开设

心理健康教育辅导课;设立电子信箱，心语信箱，为学生提供更方便的

咨询服务，调动全体教师的积极性，参与心理健康教育工作。

4.学校心理健康教育的方式

（1）集体辅导。班主任深入学生，调查研究本班心里现状，根据

本班的实际进行心理健康辅导，为学生提供全面的帮助。另外，由心

理辅导老师每月一次，对一些共性问题，进行集体心理健康辅导。

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（2）心理咨询室。每天下午课外活动（16：10-16：50）面向全体

学生开放，安排每班的心理委员轮流值班，对预约咨询和阅读专业书

籍的学生进行登记。由心理辅导老师负责，接受以学生个体或小组为

对象的咨询。在心理咨询室内门外设有“心语信箱”，学生可以利用

写信的方式进行咨询，咨询室对所有信件及时回复。

（3）个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较

多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式研究。采用跟

踪研究，合作的方式进行。