小学六年级语文期末考试的试卷分析 .pdf

小学六年级语文期末考试的试卷分析

小学六年级语文期末考试的试卷分析

考完试了，可以整理以下试卷，做一个分析，能看出这个学期的

教学情况。以下是店铺整理的小学六年级语文期末考试的试卷分析，

欢迎阅读！

一、试卷总体分析

本次语文试卷检测的内容全面，难易适度，重视基础性、灵活性、

综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知

识掌握情况。试题大致可以分为三部分，第一部分是基础知识部分，

包括看拼音写词语、形近字组词、给加点的字选择正确的读音、补充

句子、选词填空、按要求写句子、日积月累；第二部分为阅读部分，

包括课内阅读、课外阅读；第三部分是习作部分。从总体情况上看，

题量适当，题型丰富，内容覆盖面比较广，试题重视了情感、态度、

价值观的正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发展。①体现

重点：要求掌握的基础知识和基本技能。

②体现实践性，考查学生理解和运用语言文字的能力，体现了学

以致用的原则。

③试题体现开放性。习作题开放了选择材料的空间，照顾了不同

层次学生的习作能力。

二、具体答卷情况分析

从整个答卷情况来看，基础知识部分和习作部分学生掌握得很好，

阅读失分多一点。具体题目的答题情况分析如下：第一部分：基础知

识部分

第1题，看拼音写词语。主要考查学生识字情况，准确率在90%

以上。从准确率看出，学生基础知识掌握很扎实。“清幽”一词

出错较多，多为将“清”写作“轻”，辨字不够明确。

第2题，形近字组词。主要考查学生辨字组词的能力，准确率为

90%以上。从准确率看出，学生掌握得比较扎实。其中“竣”、“骏”

与“燥”、“躁”出错较多。

第3题，给加点的字选择正确的读音。主要考查学生对音节的掌

握情况，准确率为99%。从准确率看出，学生掌握得比较扎实。其中

失分较多的是“扎（zā）好绷带”中“扎”的拼音选择错误。

第4题，把下列句子补充完整。准确率为99.5%。从准确率看出，

学生掌握得非常扎实。

第5题，选词填空。重在考察学生用词的准确性。准确率高，极

少失分。

第6题，按要求写句子。此大题重在考查学生句子运用的能力。

准确率为95%，可以看出学生掌握得比较好。个别学生不会写连动句；

个别学生缩句时去掉了“着”；问题较多的是改夸张句，部分学生出

错；另外句子中存在错别字。

第7题，日积月累，此大题重在考查学生积累教材中“日积月累”

的情况。准确率为75%，主要问题是识字不正确。

第二部分：阅读部分

第8题，课内阅读。旨在考查学生理解课文内容的能力，准确率

为90%，主要问题是不能准确地把握文段的主旨。

第9题，课外阅读。属于本套试题中较难的题目，该大题重在考

查学生准确运用标点符号的能力、准确运用词语的能力、结合上下文

理解词语的能力和概括理解能力，准确率为80%，从答题情况看，

部分学生标点符号的运用不够准确；部分学生不能恰当运用词语；部

分学生不能结合上下文正确理解词语的意思；个别学生阅读不认真，

对事件的概括不正确。

第三部分：习作部分

本次作文绝大多数学生能够通过具体的事例，抓住人物的外貌、

语言、动作、神态等，采用流畅的笔调来表现人物的特点。条理清楚，

中心明确，具有真情实感。绝大多数学生卷面整洁，书写规范、工整。

也有个别学生所写事例不够具体，没有紧扣中心突显人物特点，书写

潦草。

三、我们的思考

1、培养学生良好的书写习惯。

我们在试卷中发现少数学生书写不够认真，没有写好字的意识，

中高年级老师应重视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。古话云

“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的

学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。

2、培养学生良好的阅读习惯。

“阅读短文”历来失分较多，本次考试也不例外。提高学生的阅

读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。

如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。教

师教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的

习惯。好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。在平常的教学中，一

定要注重习惯的培养和引导。

3、大量阅读课外经典、优秀书籍。

要真正提高学生的语文素养