第3课 土地改革2023-2024学年八年级下册历史同步教学设计.docx

第3课土地改革2023-2024学年八年级下册历史同步教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

第3课土地改革2023-2024学年八年级下册历史同步教学设计

教材内容：土地改革的历史背景、土地改革的基本内容、土地改革的意义和影响。

二、核心素养目标

培养学生对历史事件的认知能力，理解土地改革的历史背景和意义，提升分析历史问题的能力。增强法治意识，认识到土地改革对农村社会稳定和农民权益保障的重要性。培养国家认同感，理解土地改革在实现国家现代化进程中的作用。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①土地改革的历史背景，包括土地问题的严重性以及它对社会经济和政治的影响。

②土地改革的具体内容和实施过程，如土地分配的方式、土地政策的演变等。

③土地改革的意义和影响，包括对农村社会结构、农业生产和农民生活的影响。

2.教学难点，

①土地改革政策的复杂性和实施过程中的矛盾，如地主与农民之间的利益冲突，政策执行中的偏差等。

②土地改革对农村社会结构长期影响的深入理解，包括对农村经济发展、社会稳定以及国家整体发展的影响。

③学生对历史事件情感态度的培养，如何在尊重历史事实的基础上，引导学生形成正确的价值观和历史观。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史地图、历史图片集。

课程平台：学校历史教学平台、网络教育资源库。

信息化资源：土地改革相关的历史视频资料、在线历史档案。

教学手段：课堂讨论、小组合作学习、历史情景剧表演。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习土地改革的历史背景和基本内容。

设计预习问题：围绕“土地改革”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“土地改革前后农民生活有哪些变化？”“土地改革对农村社会结构产生了哪些影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果或在线讨论的参与情况来监控。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解土地改革的历史背景和基本内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“土地改革”课题，激发学生的学习兴趣。例如，播放一段关于土地改革的纪录片片段。

讲解知识点：详细讲解土地改革的历史背景、具体内容和意义，结合实例帮助学生理解。如讲解土地改革中的“耕者有其田”政策。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握土地改革的相关技能。例如，小组讨论土地改革对不同社会阶层的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如学生可能对“地主阶级”的概念有疑问，教师可以结合历史背景进行解释。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验土地改革知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解土地改革的历史背景和意义。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握土地改革的相关技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“土地改革”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如要求学生撰写一篇关于土地改革的短文。

提供拓展资源：提供与土地改革相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐阅读《中国土地改革史》等书籍。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。对于作业中表现好的学生给予表扬，对于存在的问题给予针对性的指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，思考如何将土地改革的历史经验应用于现代社会。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的土地改革知识点和技能。

通过拓展学习