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普通高等院校招生全国统一考试

语文（全国卷Ⅱ）解析

;一、当代文阅读;（一）叙述类文本阅读（9分）

阅读下面文字，完成1-3小题。

（摘编自袁梦倩《“被遗忘权”之争：大数据时代数字化记忆与隐私边界》）

;所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除相关数据主体个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据保留有正当理由。在大数据时代，数字化、廉价存放器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展四大驱动力，改变了记忆经济学，使得海量数字化记忆不但唾手可得，甚至比选择性删除所花费成本更低，记忆和遗忘平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态，“被遗忘权”出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”格局，赋予数据主体对信息进行自决控制权利，而且有着更深调整、修复大数据时代数字化记忆伦理意义。;首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人信息，并界定个人隐私边界，深入说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘权利。与纯粹“隐私权”不一样，“被遗忘权”更是一项主动性权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开相关个人信息进行删除，是数据主体对自己个人信息所享受排除他人非法利用权利。

;其次，在数据快速流转且难以被遗忘大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘平衡含有主要意义。假如在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们轻易被囚禁在数字化记忆监狱之中，不论是个人遗忘还是社会遗忘，在某种程度上都是一个个人及社会修复和更新机制，让我们能够从过去经验中吸收教训，面对现实，想象未来，而不但仅被过去记忆所束缚。

;最终，大数据技术加速了人主体身份“被数据化”，人成为数据表征，个人生活方方面面都在以数据形式被记忆。大数据所建构主体身份会造成一个危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据力量能够利用信息去推进、劝服、影响甚至限制我们认同。也就是说，不是主体想把身体塑造成什么样??，而是客观数据来显示主体是什么样人，技术过程和结果反而成为支配人、压抑人力量。深入说，数字化记忆与认同背后关键问题在于权力不由数据主体掌控，而是数据控制者选择和建构关于我们数字化记忆，并塑造我们认同。这种大数据分类系统并不是客观中立，而是指向特定目标。所以，适度、合理遗忘，是对这种数字化记忆霸权抵抗。;（1）以下关于原文内容了解和分析，正确一项是（）

A．因为数字化记忆发展，记忆与遗忘平衡发生了反转，记忆变得愈加轻易。

B．人主体身份所以被数据化，是因为个人信息选择删除所花费成本太高。

C．“被遗忘权”和“隐私权”提出都是为了反抗大数据，不过前者更主动一些。

D．我们要反抗数字化记忆霸权，就要成为数据控制者并建构他人数字化记忆。;【答案】A

【解析】

B项，强加因果，原文第四段说“大数据技术加速了人主体身份‘被数据化’，人成为数据表征”；故选项内容不符合题意。

C项，“都是为了反抗大数据”于文无据，第二段只是说二者不一样之处；

D项，原文第四段说“数字化记忆与认同背后关键问题在于权力不由数据主体掌控，而是数据控制者选择和建构关于我们数字化记忆，并塑造我们认同”“所以，适度、合理遗忘是对这种数字化记忆霸权抵抗”。故选项内容不符合题意。

A项，符合题意。

;（2）以下对原文论证相关分析，不正确一项是（）

A．文章以数字化记忆带来威胁为立论事实基础，论证了人被数据控制危险。

B．经过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等影响，文章把论证推向了深入。

C．与重视个人隐私写作动机相关，文章着重论证了大数据对个人权利影响。

D．文章经过分析数字化记忆可能带来问题，对我们认同问题做出了全新论证。;【答案】D

文章主体二三四段重点叙述是“被遗忘权”意义，D项表述有误。

其它三项表述无误。

;（3）依据原文内容，以下说法不正确一项是（）

A、大数据时代个人留在网上信息太多，假如没有主动权，就难以保护隐私。

B、遗忘是个人和社会一个修复和更新机制，是我们面对现实和想象未来基础。

C、技术有支配和压抑人力量，这不但影响个人隐私安全，而且影响整个社会。

D、大数据分类系统不是中立，这将影响数据客观展现，使用时应有所辨析。

;【答案】B

文章第三段说“假如在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们轻易被囚禁在数字化记忆监狱之中，不论是个人遗忘还是社会遗忘，在某种程度上都是一个个人及社会修复和更新机制，让我们能够从过去经验中吸收教训，面对现实，想象未来，而不但仅被过去记忆所束缚。”选项中，遗忘是面对现实和想象未来基础，与原文意不符，故选B。

ACD项，都能在文章中找到答案，表述正确。

;【点评】

本题考查筛选并