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２０１６年河南省普通高中毕业班

高考适应性测试语文参考答案

;一、〔９分〕

１．〔３分〕Ｃ〔“等同于〞表述错误，原文为“主要是指〞〕

２．〔３分〕Ｃ〔“道德理解〞与“社会理想〞关系理解错误。〕

３．〔３分〕Ｃ〔“科学预测〞分析有误。〕;４．〔３分〕Ｂ

５．〔３分〕Ｄ〔“一般指官吏补充缺职，也可指由候补而正式任命〞解说有误〕

６．〔３分〕Ｄ〔“他逮捕县府所有小吏〞理解有误〕;７．〔１０分〕

〔１〕〔５分〕许仲宣估量北海这个地方的山川地势、土地广袤可以立为州郡，于是画图上呈皇帝，就升

任潍州知州。〔译出大意给２分；“度〞“形势〞“因〞三处，每译对一处给１分〕

〔２〕〔５分〕宠妾想陷害她的主人，私下盗取他的县印藏起来，封存的标记和原来一样，把它〔印匣〕交

给许仲宣。〔译出大意给２分；“窃取〞“封识〞“授〞三处，每译对一处给１分〕;８．〔５分〕?送杜少府之任蜀州?写“城阙〞，点出送别地点，营造出辽远壮阔的意境；〔２分〕?送卢主簿?写“城阙〞，表达送别前的生活，点明身在京城、不染流俗的心志。〔３分〕〔意思对即可〕

９．〔６分〕第一问：与友人共同坚守高洁。〔３分。意思对即可〕第二问：语义双关，“松竹〞既指东岩风物，也喻高洁品质，作者希望与友人同归“富松竹〞的东岩，表达了愿与友人共同坚守高洁的思想感情。

〔３分。假设有其他答案，言之成理亦可酌情给分〕;１０．〔６分〕

〔１〕水击三千里抟扶摇而上者九万里

〔２〕风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回

〔３〕沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

〔每答对一空给１分，有错别字那么该空不给分〕;〔３〕〔６分〕

①使情节波澜起伏。为甄仁母亲贺寿的?松谷云根图?竟出现在领导之母的寿宴上，情节陡转，但又与前文雷默回绝房地产老板的高价购画相照应，既出乎意料，又在情理之中。

②凸显人物形象。为谋取利益，甄仁竟把为母亲贺寿的松画从“百松多寿图〞册中挖截下来，转卖他人，凸显了他见利忘义的形象。

③深化主题。结尾批评了一些看似讲道???、有品位的商人见钱眼开、不顾道义的行为，增强了小说的挖苦意义。;;;;;;１３．〔３分〕Ｃ〔“鱼目混珠〞比喻以假乱真，以次充好；“泥沙俱下〞比喻好坏不同的人混在一起，一同

显现出来；“良莠不齐〞比喻好人坏人都有，混杂在一起〕

１４．〔３分〕Ａ〔Ｂ重复赘余，Ｃ搭配不当，Ｄ语序不当〕

１５．〔３分〕Ｂ;１６．〔５分〕

①车票也不是普通的广告载体

②凡事都有第一次〔国外没有先例不等于我们不能做〕

③这一举措能促进铁路开展〔促进铁路惠民〕〔①１分，②③各２分。意思对即可〕

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１７．〔６分〕

例如：该图由猴子、桃〔树〕枝、仙桃构成。猴子手捧仙桃挂于桃枝之上，面带笑容，活泼可爱。

整个图形突出生肖贺岁主题，表达了祥猴献瑞、福寿双至的美好祝愿。;材料的主要内容为瑙鲁人民非常富裕，过着养尊处优生活，但瑙鲁人得富贵病的人数也居世界之最。材料中有很明显的因果关系，我们可以用由果及因法来立意。〔1〕瑙鲁人得富贵病的人数居世界之最，很显然和他们养尊处优的生活有必然的联系，我们不否认养尊处优的生活是很好的，但这种生活也带来了一些弊端。这种生活有什么特点呢？有利有弊，因此可以从利与弊、甜头与苦头等角度立意。由此，可以确定立意为：凡事有利也必有害，可以谈事物的利害两面性，可以谈利中有害，也可以谈趋利也要注意避害，等等。〔2〕瑙鲁人得富贵病的人数居世界之最，很显然和他们养尊处优的生活有必然的联系，我们不否认养尊处优的生活是很好的，但这优厚的生活条件使得当地人民失去了奋斗的动力也带来了沉重的健康代价。那么如何防止这些弊端呢？就要居安思危，认识到逸豫可以亡身，忧劳可以兴国。〔3〕瑙鲁人得富贵病的人数居世界之最，很显然和他们养尊处优的生活有必然的联系，我们不否认养尊处优的生活是很好的，但这种生活也带来了一些弊端。然而如何才能更好地享受这种生活呢？就要处理好上天赐予与人的健康开展的关系。另外从万物有得必有失的角度谈得与失的关系也可。;大局部同学却能理解材料，提出观点，跑题偏题较少，但却也有以下情况需要注意：〔1〕文体特征不明显。议论性散文成了随意性散文，比照式，并列式，总分式，递进式等常用的方法方式不明显，成了大杂烩、一锅粥。没有经典鲜活的例子，有的只是自说自话，文章逻辑性不强，说服力不够。〔2〕材料匮乏、陈旧。没有让人较好的材料为文章增色，显出学生素材积累匮乏，对生活对社会观察理解深入不够，象牙塔中语言苍白。在文中尤其是显眼位置出现常识性错误，如“李开复的百度〞“从商纣的妲己到妹喜，再到周朝的褒姒〞“荀子说：‘生于忧患，死于安乐’〞等。素材陈旧，且