特殊儿童课程与教学知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春浙江师范大学.docx

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特殊儿童课程与教学知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春浙江师范大学

第一章单元测试

在为一位具有语言障碍的儿童设计课程时，教师需要综合考虑儿童的个体需求、语言发展阶段和家庭环境等因素。以下哪一项最能有效促进该儿童语言能力的提高，并同时照顾到其个体差异和学习风格？

制定个性化的学习计划，结合游戏、故事和互动活动，增强儿童的语言表达能力。

只在课堂上进行语言训练，避免在家庭环境中施加压力，以保护儿童的心理状态。

关注儿童的语言能力发展，但不考虑其社交技能的培养，因为语言与社交无关。

采用标准化的语言训练教材，确保每位儿童接受相同的学习内容。

答案:

制定个性化

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