以读者为导向：高中生论述类文章写作的进阶之路.docx

以读者为导向：高中生论述类文章写作的进阶之路

一、引言

1.1研究背景与问题提出

在高中语文教学体系中，论述类文章写作占据着极为关键的位置，它不仅是对学生语言运用、逻辑思维、思想深度等多方面能力的综合检验，更是高考语文中的重点考查内容。然而，当前高中生论述类文章写作的现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的问题。

从写作内容来看，不少学生存在内容空洞、素材匮乏的困境。在写作时，常常只能罗列一些陈旧、俗套的事例，如爱迪生发明电灯、司马迁忍辱著《史记》等被反复使用的素材，缺乏对生活的细致观察与深刻感悟，难以将真实的生活体验转化为富有新意的写作素材。在论证观点时，论据的选择缺乏多样性和针对性，无法有力