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高职院校教师职业倦怠问题研究的开题报告

一、研究背景与意义

随着高等教育的不断发展，高职院校已成为我国教育系统中不可或缺的一部分，

而高职院校教师是高职院校教育中的重要力量。然而，在长期的教学实践中，高职院

校教师职业倦怠问题愈演愈烈，给教育教学工作及教师个人带来了很大的困扰。因此，

本研究拟对高职院校教师职业倦怠问题展开深入研究，探讨高职院校教师职业倦怠的

原因、表现及其应对策略，有助于提高高职院校教师对职业倦怠的认识，从而有效缓

解高职院校教师职业倦怠问题。

二、研究目的和内容

本研究的目的主要是探讨高职院校教师职业倦怠的原因、表现及其应对策略。具

体研究内容如下：

1.探究高职院校教师职业倦怠的概念、特征和影响因素。

2.分析高职院校教师职业倦怠的表现形式及其对教育教学工作的影响。

3.探讨高职院校教师职业倦怠应对策略及其效果评估。

三、研究方法

本研究采用文献调研法、问卷调查法、访谈法和专家咨询法相结合的方法进行探

究。具体方法如下：

1.文献调研法：通过查阅相关国内外文献、报刊杂志和学位论文，梳理高职院校

教师职业倦怠问题的研究现状、相关理论和实践经验。

2.问卷调查法：采用问卷的形式，对高职院校教师进行调查，了解高职院校教师

职业倦怠问题的表现和影响因素。

3.访谈法：通过对高职院校教师进行深入访谈，了解其职业倦怠的具体体验和应

对策略。

4.专家咨询法：通过与高职院校教育专家进行咨询，探讨高职院校教师职业倦怠

问题的原因和对策。

四、预期研究成果

1.系统分析高职院校教师职业倦怠问题的原因、表现及其应对策略，为高职院校

教师提供科学有效的应对策略，提高其工作效率和职业满意度。

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2.为高职院校教育管理部门提供参考，对教师职业倦怠问题的预防和治理提供理

论指导和实践经验，促进高职院校教育的健康发展。

3.为相关学科和领域的研究者提供基础数据和经验材料，有助于推动关于高职院

校教育和教师发展的研究。

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