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高中生情绪管理心理健康课教案范文(精选9篇)--第1页
高中生情绪管理心理健康课教案
高中生情绪管理心理健康课教案范文（精选9篇）
作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案
可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀
的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的高中生情绪管理心理健
康课教案范文（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高中生情绪管理心理健康课教案1
一、教学目的：
1．使学生学会树立自信心；
2．通过故事使学生了解自信的重要性；
3．通过游戏活动帮助学生了解自己的长处，尝试树立自信心；
二、教学重点：
感受自信，尝试树立自信
三、教学难点：
帮学生消除自卑，树立学生自信心
四、教学对象：
八年级学生
五、教学方式：
讲故事，游戏，讨论，交流
六、教学准备：
小故事、多媒体课件
七、教学过程：
（一）导入（2分钟）
下面这个情景是我们在生活中经常见到的：
甲：“你怎么不去参加外语朗诵比赛？”
乙：“我怎么能行啊。”
后来他们认识的好几个外语成绩没有乙好的同学都取得了名次。
这段对话说明什么问题？
（学情预测：学生能够抓住本课程的中心，指出乙没有自信，是
高中生情绪管理心理健康课教案范文(精选9篇)--第1页
高中生情绪管理心理健康课教案范文(精选9篇)--第2页
自卑的一种表现。）
教师总结：乙没有自信，所以根本不敢去尝试这件事情，因为他
从一开始就觉得自己不行了。这是自卑心理的表现。
高中生情绪管理心理健康课教案2
一、教学目的：
教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克服
自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的
思想。
二、教学准备：
事先挑选一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷，另外选好扮演乌龟
丁丁、小伙伴儿的同学各一名，旁白一名。
三、教学过程
(一)导入
同学们，在学习生活中，我们常会遇到这样的情况：有的同学对
胜利充满信心，面对困难，不怕挫折，不怕失败，最后使自己获得成
功;也有的同学面对困难，丧失信心，失去了进取心，结果以失败告终。
我们今天学习新的一课，很重要，题目叫《树立自信心》。
(二)学文明理
1、教师以讲故事的方式，叙述戴洪祥是怎样克服困难，做成“戴
氏小提琴”的，明确告诉学生是“自信心的力量”!
2、然后教师要简介自信心的概念以及如何培养自己的自信心。
(三)活动明理
1、角色扮演(15分钟)：
让同学表演童话剧《我不行与我能行》，从演出中让学生领悟到：
只有不怕困难，树立自信，才能获得成功。
2、议一议
师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡？
生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑
话……
师：后来，丁丁怎么做的？成功了没有？
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生：在龟爷爷的帮助下，
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