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中考文言文复习探讨阳泉市实验中学李淑青

明确内容要求把握出题方向狠抓基础复习关注中考热点

考试内容与要求01.能够顺畅地朗读，读音正确，节奏合理。02.了解古诗文名篇涉及的重要作家、作品知识。03.能理解古诗文中常用词语的含义。04.了解句意，能将文言语句译成现代汉语。05.理解古诗文的基本内容，背诵和默写规定的古诗文。

考试内容与要求对古诗文中的关键词句、写作特色等能够作必要的理解和赏析。古诗词简单赏析考查《语文课程标准》在附录中推荐的34首古诗词。文言文阅读除了考查《语文课程标准》在附录中推荐的16篇文言文之外，还包括课外浅易的文言文。

近几届山西中考考点回顾（分值）读音作品作家词语含义(用法)句子翻译理解赏析2008（12分）《岳楼楼记》1X42X22+22009（12分）《邹忌讽齐王纳谏》1X42X21+32010（10分）《送东阳马生序》121+(2)222011（12分）《小石潭记》《记承天寺夜游》1X21X22X22+2

试题集锦(词语解释)2008此则岳阳楼之大观也连月不开薄暮冥冥至若春和景明2009邹忌修八尺有余孰视之宫妇左右莫不私王时时而间进余幼时即嗜学2011潭中鱼可百许头?怀民亦未寝?

词语解释命题的特点：考查的词语大都在课下注释；以常用的文言实词为主；词义可根据上下文推断。

2008(1)日星隐耀（曜），山岳潜形(2)浮光跃金，静影沉璧2009(1)邹忌讽齐王纳谏(2)我孰与城北徐公美？试题集锦(句子翻译)注意书下课文中有整句话翻译的句子！2010A．不敢稍逾约B．以是人多以书假余2011①其岸势犬牙差互②念无与为乐者?

试题集锦(理解)本文用“_________”一词既描写了进谏人多的场面，又说明齐国确实有许多积弊。2011乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子甲文是??????????????????乙文是?

试题集锦(赏析)2008年衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。2011年仿照示例，赏析乙文中的句子。??????可百许头，皆若空游无所依略???庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。注意修辞和描写对象的特点

考点一：读音通假字。例如：属予作文以记之生难字。例如：饮少辄醉往来翕忽多音字。例如：时时而间进误读字。例如：诣太守成语中易读错的字。例如：妄自菲薄觥筹交错必考篇目，重点读音，分类梳理

考点二：断句古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的要分开读。例：今齐地/方千里其喜/洋洋者矣“也”用在句中揭示停顿，朗读时在其后停顿例：余闻之也/久在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿例：予/独爱莲之/出淤泥而不染利用对文意的理解，并掌握规律，才能准确地停顿。

考点三：词语含义1、古今异义词2、通假字3、一词多义4、多词一义5、词类活用文言实词：

（一）文言实词：1、古今异义词义扩大，如“河”古指黄河，现泛指一般河流。词义缩小，如“妻子”古指妻子儿女，现指丈夫的配偶。词义转移、变化，如“走”古指跑，现指步行。单音词连用，易于和现在双音词混淆，如“可以一战”中“可以”古义是“可以凭借”，现是一个词，表示许可或可能。

2、通假字便要还家通“邀”，邀请衡于虑通“横”，梗塞，不顺曾益其所不能通“增”，增加

3、一词多义：例如：固国不以山溪之险(国防)国出则无敌国外患者，国恒亡(国家)去国怀乡(国都)死国可乎(国事)

多词一义如：表示“都”的词语表示“这”的词语咸来问讯斯是陋室悉如外人是知也皆叹惋百废具兴

5、词类活用空乏其身资财缺乏，使他受贫困(之苦)渔人甚异之对……感到诧异。吾日三省吾身每天公将鼓之击鼓温故而知新旧的(知识)

01添加标题文言虚词（之为其于以而)02添加标题悉以咨之。代人代词03添加标题属予作文以记之代事04添加标题之辍耕之垄上。“到、往”动词05添加标题行道之人弗受。“的”06添加标题予独爱莲之出淤泥而不染助词07添加标题何陋之有？08添加标题公将鼓之。

省略句