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《观察土壤》教学设计详案
适用教材版本：
教科版2017小学四年级下科学第三单元第6课
教学目标：
1、学能够描述土壤作为地球上的重要资源的意义和作用。
2、学能够运用观察、比较、记录、描述等方法，认真观察不
同类型的土壤，并对其特点进行描述。
3、学能够理解土壤的形成因素和对命以及人类产活的
重要意义，进而提高其环保意识和社会责任感。
教学重点、教学难点：
教学重点：让学了解土壤是地球上的重要资源，培养学认真、
细致的观察、比较、记录、描述的能力。
教学难点：让学认识到土壤对命以及人类产活具有重要
意义。
教材分析：
本节课的教材以“观察土壤”为主要内容，通过展示土壤样本、
图片等教具，引导学认真观察、比较、记录、描述不同种类的土壤。
教材中也涉及到土壤的特点、形成因素以及对命以及人类产活
的重要意义等内容。
课前准备：
1、准备土壤样本、图片等教具。
2、准备放大镜、放大镜架子等观察工具。
3、准备一些问题和学讨论的话题，如土壤里有哪些物、不
同的土壤有什么不同等等。
学情背景：
本节课是小学四年级下册科学第三单元第6课《观察土壤》。在
学习这一单元之前，学已经学习了有关地球的知识，了解了地球的
构成和特点。在本节课中，学将进一步了解土壤作为地球上的重要
资源，并通过观察、比较、记录、描述等方式，培养其观察能力和描
述能力。
教学过程设计：
一、弓I入（5分钟）
老师：大家好，今天我们要学习的是《观察土壤》一课，首先我
给大家展示一些土壤样本和图片，请你们仔细观察。
（老师出示土壤样本和图片）
老师：你们知道这是什么吗？（等待学回答，如果学不知道
可以提示）这是土壤。那么，土壤在我们的活中有什么作用呢？
学：（回答）土壤可以种植植物，养供养分等等。
老师：非常好，土壤在我们的活中起着非常重要的作用。接下
来，请你们认真听讲，我们要一起探究土壤的特点和重要性。
设计意图：通过展示土壤样本和图片，让学对土壤产兴趣和
好奇心，引导学开始思考土壤的重要性。
二、探究（20分钟）
老师：现在，我给大家发放放大镜，让我们一起观察土壤。（老
师发放放大镜）请你们认真观察、比较、记录、描述不同土壤的特点，
并记录在观察表上。
（老师发放观察表）
土壤种类颜色质地气味其他特点
此观察表中，学生可以按照不同的土壤种类填写颜色、质地、气味和其他特等信息，
同时也可以添加其他需要观察的内容.在填写时，学生需要认真观察、比较、记录、描述
不同种类的土壤，并尽可能详细地记录下来。
学：观（察土壤并记录在观察表上）
老师：请大家把观察表上的特点列举出来，我们一起讨论。（等
待学回答）哪些土壤颜色深？哪些土壤质地松软？哪些土壤气味有
特殊
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