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（汽车行业）汽车概论教案

汽车起动和换档操作教案

课程名称：汽车概论授课教师：汽车工程分院李志鹏

授课对象：汽车维修专业课时：2

题目：项目八：汽车的基本操作授课地点：汽车工场底楼整车区

第5、6课时汽车起动和换档的操作教具：桑塔纳轿车俩辆

教学目标：

1．专业的基本理论（专业必备的知识点）：

熟悉汽车驾驶室各设备的名称和位置，且理解各操作部件的操作方法和作用。

2．专业技能（工学结合——实践性教学环节获得）：

熟练掌握汽车起动、换档等规范化操作。

3．职业发展变化（拓展能力）：拓展技能可持续发展

通过对壹种车型的操作从而具备掌握其他不同车型汽车的操作方法。同时培养今后从事汽车驾驶

或汽车维修的岗位能力。

4．情感、态度和价值观：专业精神岗位职责，职业道德，责任感

明白汽车的科技的发展是日新月异，如果不继续学习将会被淘汰。职业本身技能的更新换代发展，

学生可持续发展的淘汰。

5.补充：体现德育优先的原则，是核心命题，在知识和技能的前提下，知识和技能的职业精神的

人，需要我们用教育去感化他们。

教学重点：本课的重点是掌握汽车起动、换档等基本操作，且能理解各主要部件的作用。

教学难点：掌握了壹种车型的基本操作如何延伸和拓展至其他车型，且为今后所从事的职业岗位

打下坚实的基础。

教学方法及手段：工学结合，边学边做、对比示例、归纳小结。

教学设计思路：

本课是汽车维修新课程汽车概论中汽车的基本操作这壹项目。设计思路是职业教育的目的是为了

培养学生今后出去能尽快适应社会且和地方经济相结合，也就是本着能力本位的原则来设计。同

时学生今后所面对的职业岗位且不是单壹的，壹个职业有很多不同的岗位形成岗位群而每个岗位

要求具体能力是不壹样的，可能我们学生就业过程中只需要掌握壹个岗位的能力可是换了岗位呢？

所以要发展拓展能力就是增加掌握该职业多个岗位能力的可能性。

课程总体

以能力为本位全面介绍汽车基础知识的新课程

介绍

课程性质汽车类专业学生接触的第壹门专业课是学好其它专业课的基础

1．掌握专业基础知识，方法采用图示和实物对照法，且进行简单的操作。

主要教学2．掌握专业技能，通过实践操作来强化和熟练。

目标3．知识和技能的拓展上，先以简单的和典型的入手，使实现举壹反三和触类旁通

及方法的效果。

4．加强在职业岗位能力上的延伸性。

汽车起动和换档操作

复习导入部分

根据上图回答各数字代表的含义是什么？

学生活动安排：把各个答案制作成小纸条，由学生在车内相应部位贴上。

通过这个的操作，使学生对前面的知识有了更深壹步的认识，同时为新课的导入和

·学生通过

展开奠定了良好的基础。

图片和实

要求学生独立操作完成

物进行对

照比较深

刻理解驾

驶室中各

部件的名

称和位置。

二、新课必备的专业知识点部分

·学习本堂

1．熟悉汽车起动操作涉及的各部件

课所必须

（1）汽车钥匙

的基本知

车辆配置了主钥匙A和副钥匙B

识，是学会

A主钥匙能开启车上所有的锁

专业操作

B副钥匙能开启除行李箱和杂物箱以外的所有锁

技能的必

三、专业技能的获得过程

·学生专业

为了适应现代职业教育，特别是汽车维修专业的特点，我们的专业班级实行的小班

技能获得

级化，每个班级为30人。分成2个教学组，每组15人。

的主要途

首先由教师进行专业技能操作的示范，用柱式举升机举起桑塔纳轿车的前轮，离地

径，在前面

大约5－10cm。学生在操作时，教师坐在副驾驶室中对学生的操作进行指导和评

的基础知

价，如驾驶教练壹样，后排坐3名学生，进行观察和查找操作中的错误。

识