工程博士联合培养的生发机制、现实困境与纾解策略--基于多重制度逻辑的分析视角.pdf

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第期总第期研究生教育研究

185No.1

年月,

20252JournalofGraduateEducationFeb.2025

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DOI10.19834.cnki.s2011.2025.01.09CSTR32289.14.s2011.2025.01.09

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工程博士联合培养的生发机制、

现实困境与纾解策略

———基于多重制度逻辑的分析视角

12

,

牛风蕊张紫薇

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1.福州大学高等教育研究所福州3501082.广州行政学院公共管理教研部广州510070

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摘要开展工程博士专业学位研究生教育是国家自主培养拔尖创新人才的重要组成部分也是产业升级背

。、

景下强化工程领军人才队伍建设的关键举措工程博士联合培养涉及政府行业企业和高校等利益相关主

,、。,

体受到国家逻辑市场逻辑和高校逻辑等多重制度逻辑的形塑国家科技自立自强的发展战略导向人才

,

和知识溢出对行业企业创新发展的辐射以及高校提升办学实力和博士毕业生的社会契合度等多元利益相

。,

关者的目标联结推动了工程博士联合培养制度链条的启动与此同时工程博士联合培养中行动主体的目

,,

标偏差以及制度供需失衡和管理逻辑惯性的影响使得行为主体间耦合失调成为联合培养深入推进的阻滞

。,“”,,

性因素迫切需要强化多重制度逻辑的协同互构构建全链条协同机制通过利益弥合与制度引导提高

工程博士联合培养的成效。

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关键词工程博士联合培养科技自立自强多重制度逻辑

中图分类号:文献标识码:文章编号:()

G643A2095-1663202501-0073-08

、

一大批具有突出技术创新能力善于解决复杂工程