小学2024年第一学期教研工作计划例文（6篇）.docxVIP

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小学2024年第一学期教研工作计划例文

本学年，我教研室深入贯彻落实市教育工作会议精神，秉持“质量立校、特色兴校、书香强校”的发展理念，致力于优化教学常规，推动“高效课堂”建设，旨在全面提升我校教学质量，打造七小教育品牌。

一、总体目标

确立一个中心：以提升教学质量为核心。

突出两个重点：扎实开展教研活动，切实提高教学效率。

实现四个目标：提升教师素质、强化常规管理、深化课题研究、提高教学质量。

二、主要工作与措施

（一）加强师资队伍建设，促进教师专业成长

1.激励教师进行理论学习，拓宽信息渠道，鼓励通过各种方式进行自我提升，包括自学、网络学习、学历进修等，不断更新知识结构，树立终身学习观念，提升业务水平。

2.创造更多机会让教师参与进修培训和业务交流，提升专业素质。积极参与市教育局组织的教育科研培训，派出教师到名校学习，同时加强与兄弟学校的教育科研联系，相互学习，共同提升。外出学习的教师要深入理解所学知识，积极推广经验，遵守“三个一”要求，即撰写一篇心得、进行一次汇报、上一节示范课。

3.加强骨干教师培养，发挥示范辐射作用，为青年教师提供成长平台。

4.持续推进“青蓝工程”师徒结对工作，帮助青年教师提升教学能力。

（二）严格教学管理，为质量提升提供保障

1.抓实备课工作，确保教案规范完整，实施个人与集体备课相结合，加强教研组合作交流，鼓励教师进行个性化教学设计。

2.落实“把课堂还给学生”的教学理念，本学期将开展多样化的课堂教学活动，促进青年教师和学生成长。

立足常态课：加强新聘教师的监督指导，提高课堂教学效果。

数学教师磨课：邀请专家进行监督指导，提升数学教师教学水平。

骨干教师专题研讨课：组织省级骨干教师进行专题研讨，为青年教师引路。

评优课：举办教学能手评选，选拔校级教学能手。

（三）扎实抓好课题和课堂教学研究

1.教研组活动注重实效，确保活动有计划、有主题、有主讲人、有记录、有考核。

2.集体备课重视研讨，以教研组为单位，提前准备教学内容。

3.课题研究要求扎实，继续进行“先学后导，培养学生自主学习能力”的课题研究，推动高效课堂建设。

4.课堂教学追求高效，各教研组精心打磨课程，按照既定流程进行研究展示。

（四）加大监控力度，提高教学质量

1.加强学科质量调研，确保各年级教学质量。

2.加强四五六年级教学监控，定期进行质量检测。

三、每月活动安排

某月：制定教研计划、交流教研计划、集体备课、教师培训、教学常规工作检查、数学教师磨课、学习课标。

某月：撰写教育教学反思、课题研讨、集体备课、省级骨干教师专题研讨课、师徒结对。

某月：新聘教师常态课、集体备课、教学常规工作检查。

某月份：集体备课、教师基本功展示、语文、数学、音乐小课题研究、校教学能手评选、撰写教学反思。

某月份：上交教研总结、期末考试、质量分析、总结评比。

通过以上措施，我们致力于推动七小教育质量的全面提升，为打造优质教育品牌而不懈努力。

小学2024年第一学期教研工作计划例文（二）

新学期伊始，为贯彻落实新课程理念，提升教研组教师课堂教学能力，推动教师个人发展，我教研组将继续组织开展一系列数学教研活动。

一、指导思想

本学期教研活动将继续以素质教育为核心，深化课程改革实验，秉持“新课程标准”，聚焦学生全面发展与教师业务能力提升。我们将围绕提高课堂教学效率、教学质量及减轻学生负担这一根本任务，强化教学研讨，推动科学育人，有序开展数学教科研工作。

二、工作目标

1.规范教学常规管理，提升教研组活动质量。

2.深入开展课堂教学研究。

3.强化师资队伍建设，认真学习新课程标准，积极研究教材，发挥骨干教师引领作用，提升青年教师业务水平及教研能力。

4.开展学生喜闻乐见的学习活动，激发学习数学的兴趣，强化数学应用意识，促进学生个性化发展。

三、工作措施

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生共同成长。

1.深入学习新课程标准，确保新标准在教学实践中的应用，加强新老教师合作，助力教师专业成长。

2.研究课堂教学，转变教师角色，倡导以学生为本，建立平等、民主的师生关系，营造积极向上的教学氛围，推广动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生学习数学的兴趣和信心，增强创新意识。

（二）开展多样化教研活动，促进教师专业成长。

1.通过集中学习、个人自学及网络学习，让教师及时掌握教育改革最新动态，拓宽知识视野，更新教育教学理念，提升理论素养和教研水平。

2.持续开展每周一次的教研研讨活动，组织课堂教学展示，将教研活动与课堂教学紧密结合。

3.开展听课、评课研讨活动，通过互听互评，取长补短，不断提高教科研能力。

（三）提升教研质量，深入推进校本教研。

以教研组为单位，组织好常规教研和