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建构主义理论指导下的高中数学教学实践论文

摘要：本文以建构主义理论为指导，探讨了其在高中数学教学中的实践应用，旨在提高学生的数学素养和创新能力。文章首先介绍了建构主义理论的基本观点，然后分析了当前高中数学教学中存在的问题，最后提出了基于建构主义理论的高中数学教学策略。

关键词：建构主义理论；高中数学；教学实践；教学策略

一、引言与背景

（一）1.建构主义理论的兴起与发展

随着教育改革的不断深入，建构主义理论在我国教育界得到了广泛的关注和应用。建构主义理论认为，学习是学生在原有知识体系的基础上，通过与外部环境相互作用，主动建构知识的过程。1.1建构主义理论的基本观点：知识是动态的、发展的，学