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国家中小学智慧教育平台赋能小学语文教学的创新路径与实践研究

[摘要]：本研究探讨了国家中小学智慧教育平台在小学语文教学中的应用与实践，旨在提升教学质量和学生的学习效果。通过对河北省s市三所小学的问卷调查，评估了平台在资源提供、教学互动和学习效率方面的表现。研究结果显示，智慧教育平台丰富的资源和互动功能显著提高了学生的学习兴趣和参与度，增强了教师的教学效果。提出了深化资源整合、强化教师培训、建立多维度评价机制和优化互动教学模式的创新措施。研究表明，智慧教育平台在推动教育数字化转型和提升教学质量方面具有重要意义。

[关键词]：国家中小学智慧教育平台；小学语文；数字化教学

一、国家中小学智慧教育平台与小学语文教育的结合

(一)背景：政策对数字化语文教学的支撑

在教育数字化战略行动的推动下，国家出台了一系列政策，致力于加速教育与新兴技术的深度融合。2022年，教育部相继部署了实施教育数字化战略行动、强化国家中小学智慧教育平台建设等重大举措。这些政策不仅为教育数字化提供了强有力的支持，也为小学语文教学的创新与变革提供了重要的政策保障。

国家政策的实施强调加快互联网、大数据、第五代移动通信等技术在教育中的应用，通过这些新兴技术的引入，推动教育理念和教学模式的更新。数字技术的赋能，不仅提升了教学资源的可及性和多样性，也为小学语文教学提供了更加丰富的教学情境和学习资源，助力于实现个性化、互动性和高效的教学效果。

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》对课程实施提出了新的要求，明确了语文学科的发展目标，包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。这一系列目标的实现，离不开数字技术的支持。利用国家中小学智慧教育平台，能够更好地设计和实施多样化的学习任务，激发学生的求知欲，促进自主、合作、探究式学习能力的提升。

教育数字化的推进，还通过大数据分析与反馈机制，使教学过程更加科学化、系统化。教师可以通过平台的数据分析功能，实时了解学生的学习状况，精准定位教学中的问题，并通过调整教学策略，提高教学的针对性和有效性。同时，平台提供的丰富资源和工具，有助于教师不断提升信息素养，创新教学方法，实现教学效果的持续优化1。

(二)小学语文应用智慧教育平台的赋能与创新

在信息化时代背景下，国家中小学智慧教育平台的建立为小学语文教学提供了全新的资源与工具，显著提升了教学质量和效率。该平台通过其丰富的课程资源和先进的技术手段，极大地赋能了语文教育，推动了教学模式的创新与变革。

智慧教育平台提供了海量的语文课程资源，涵盖了从小学到高中的各个学段。这些资源不仅包括教学视频、电子教材，还包含了多种形式的课后练习和备课资源。通过对这些资源的充分利用，教师能够在备课和课堂教学中更加灵活地选择和整合各种素材，从而实现教学内容的多样化和个性化，提升教学的精准度和针对性2。

智慧教育平台通过大数据和人工智能技术，为教师提供了精细化的教学数据分析工具。教师可以通过平台了解每个学生的学习进度和学习效果，精准定位学生的学习难点和薄弱环节，从而有针对性地进行教学调整和补充。这种基

1潘薇米.基于国家中小学智慧教育平台的混合式教学设计与实践研究[D].南宁师范大学,2023.

2赖小凤.“国家中小学智慧教育平台”语文课程资源应用研究[D].贵州师范大学,2023.

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于数据驱动的教学模式，有助于提升教学效果，实现因材施教的目标。

平台还设置了专门的教师研修模块，为语文教师提供了丰富的专业发展资源。这些资源包括教学案例分析、专家讲座、教育政策解读等，有助于教师不断更新教育理念，提升专业素养和教学技能。通过平台的研修模块，教师可以随时学习和借鉴最新的教育教学方法，推动自身的专业发展。

(三)发放问卷调查与数据收集方法

为了系统评估国家中小学智慧教育平台在小学语文教学中的应用效果，笔者在s市三所小学进行了一次全面的问卷调查。问卷共设计了八个问题，涵盖学生对平台的使用体验、资源评价、学习效率等多个方面。本次调查共发放300份问卷，旨在获取详细而准确的数据，以支撑后续的研究与分析。

表1调查问卷设计

问题编号

问题内容

选项

1

你对语文课程使用智慧教育平台进行在线学习的看法是什么？

A.非常喜欢B.可以接受C.不太喜欢

D.完全不喜欢

2

你是否曾使用过“国家中小学智慧教育平台”进行语文学习？

A.使用过B.听说过，但未使用过C.未听说过

3

你觉得“国家中小学智慧教育平台”提供的语文资源如何？

A.非常丰富B.较为丰富C.一般D.资源较少

4

你通常在哪些地方使