鲁教版二次根式的性质.docVIP

7.2二次根式的性质导学案〔第一课时〕

学习目标：

1.掌握二次根式的性质：，〔a≥0，b≥0〕。

2.能利用上述性质对二次根式进行化简。

学习重难点：

重点：二次根式的性质，〔a≥0，b≥0〕

难点：综合运用两个性质进行化简和计算

学习过程：

一、复习回忆

1.一般地，形如 的式子叫做二次根式。

2.在式子中，x的取值范围是 。

3.假设，那么yx＝ 。

4.以下计算中，不正确的选项是〔〕

A. B. C. D.

二、自主学习

1.计算：

＝ ＝ ＝ ＝

观察其结果与根号内幂底数的关系，归纳得到：当a＞0时，＝ 。

2.计算：

＝ ＝ ＝ ＝

观察其结果与根号内幂底数的关系，归纳得到：当a＜0时，＝ 。

3.计算：

＝ 当a＝0时，＝ 。

三、合作交流

1.归纳总结

将上面做题过程中得到的结论综合起来，得到二次根式的一条重要性质：

2.利用这一性质，计算以下二次根式。

例：①＝

②＝ ＝

③＝

四、自主学习

计算下面的算式：

①＝ ，×＝ .

②＝ ，×＝ .

五、合作交流

1.观察上面得到的运算结果，你发现了什么规律？如何用语言表述？

归纳总结：

2.利用这一性质化简二次根式〔自学课本P35例2〕

① ②

3.精讲点拨

在利用二次根式的性质进行计算或化简时，先要把被开方数进行因数分解或因式分解，分解成一个完全平方数，或完全平方式的形式后，再利用性质化简。

例1：化简以下二次根式

① ②

解：①

②

六、当堂检测

1.以下命题中正确的选项是〔〕

A.假设a、b同号，那么

B.假设a、b异号，那么

C.假设a、b异号，那么有意义

D.假设a、b同号，那么无意义

2.假设x是任意实数，那么为〔〕

A.x B.－x C. D.x2

3.计算：

＝ ＝ ＝

＝ ＝

4.化简：

① ②

③ ④

⑤〔a≥0，b≥0〕 ⑥

能力拓展

5.①＝ 。

②当x＞1时，＝ 。

③假设，那么x的取值范围是 。

④假设1＜x＜4，那么化简＝ 。

6.设a、b、c为△ABC的三边，化简：