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《中东》精品教案
设计说明
1.通过资深军事地理观察员讲解中东地区不断的战争,学生了解中东地区是世界的热点。
2.由资深军事地理观察员评论中东地区是世界的热点,激发学生学习兴趣。通过专家讲座、资深军事地理观察员评论、观众提问等环节,让学生了解中东的地理位置,体会中东地区地理位置的重要性。
3.通过观看学生自己制作的《异域文化·中东》纪录片,学生感受中东多元的文化。
学习目标
1.阅读地图说出中东地区的位置、范围及主要国家,说明此地区地理位置的重要性。
2.阅读地图说出中东石油的分布、生产和出口等情况。
3.运用地图和资料了解中东地区文化的多样性和差异性。
4.根据地图和相关资料,了解中东水资源的分布状况,水资源对人们生产生活的影响。
重点难点
1.中东地区文化的多样性和差异性。
2.中东地区地理位置的重要性,其成为长期热点的原因。
教学方法
读图分析法、合作探究法、对比分析法、概括归纳法。
资源与工具
(一)资源
1.各组任意选择观察的角度,搜集素材,配上图片,以资深军事地理观察员身份展示出来。(建议:地理图片、录像、讲解分析等形式)
2.各组以专家讲座、资深军事地理观察员评论、观众提问等形式,需要独立完成一组的讲解分析。
(二)工具
1.智慧黑板。
2.网络搜索。
课时安排
2课时
教学过程
第1课时“三洲五海之地”世界石油宝库
一、学习情境
卡塔尔作为著名的“土豪国家”,为保证2022年世界杯的成功举办,在沙漠中兴建多个高标准足球场,靠的是什么?今天就让我们一起探秘中东地区。
二、预习检查
让学生预习体会石油为中东带来了什么?
预习要求:
1.介绍中东石油在世界上的地位。(建议:结合课本、搜集材料、录像、讲解分析等形式)
2.读教材第46页图8.4,让学生明确中东石油的分布状况及主要产油国。(结合课本地图进行讲解)
3.小组活动,设计石油输出路线。
三、学习任务一
教师活动
学生活动
设计意图
“三洲五海之地”
观看中东地区图片、结合素材以资深军事地理观察员的身份展示出来,说出中东是世界热点的实例,中东地区长期战争不断的根本原因。
1.小组派学生代表到讲台指出中东的地理位置。找出中东地跨两大洲的国家。
各小组准备中东的资深军事地理员发言的资料,让学生感到真实新颖,既可集中注意力,又能激发学习兴
续表
教师活动
学生活动
设计意图
1.导入:今天我们来到东半球的其他地区——中东。中东在哪?为什么称这里是中东?中东名称的由来。
2.中东的范围和海陆位置
(1)读教材图8.3,结合文字材料,描述中东范围和组成,找出中东在世界的位置及周边的大洲和大洋,描述中东的地理位置的重要性。
(2)通过地图找出从科威特到俄罗斯的最短航线,说明重要的海峡和运河的意义。
从中东位于“两洋三洲五海之地”的重要地理位置上讲述。
归纳总结:可见,中东地处“三洲五海之地”,处在联系亚、欧、非三大洲,沟通大西洋和印度洋的枢纽地位,地理位置特别重要。西亚有许多战略要地和通道,如霍尔木兹海峡、
在中东地图上圈出中东相关的两洋、三洲、五海。
2.通过地图找出从科威特到俄罗斯的最短航线,说出重要的海峡和运河的意义。
波斯湾——阿拉伯海——红海——苏伊士运河——地中海——土耳其海峡——黑海——俄罗斯
说出海峡和运河的重要性,归纳出中东地区“为交通而战”成为世界热点的原因。
趣。“中东的新闻时事”活跃课堂氛围。
中东位于两个大洋、三个大洲和五个“海”之间。学生很快地了解中东地理位置的重要性。
设计从科威特到俄罗斯最短航线,体会重要的海峡和运河的意义。
续表
教师活动
学生活动
设计意图
苏伊士运河、土耳其海峡等,是西方大国赖以生存的生命线,交通地位非常重要,因此中东历来是兵家必争之地。
四、学习任务二
教师活动
学生活动
设计意图
世界石油宝库
导入:卡塔尔作为著名的“土豪国家”,为保证2022年世界杯的成功举办,在沙漠中兴建多个高标准足球场,靠的是什么?
1.组织学生读教材图8.4、图8.5,完成下列要求。
(1)认识中东的石油状况及在世界上的地位。
(2)认识中东石油的分布特点及主要产油国。
(3)中东石油主要分布的地区。
归纳总结:中东这些主要产油国靠出口大量石油致富,有人把这种依赖石油所取得的经济收入称为“石油美元”。
2.组织学生进行小组
学生回答:石油资源丰富,卡塔尔天然气总储量为全世界第三名,人均年收入高达13万美元。
1.学生回答中东的石油状况
读图8.5,让学生明确中东石油在世界上的地位。了解中东石油的分布及主要产油国。
(1)学生展示:中东石油在世界上的地位。
(2)学生回答:中东石油储量、产量、出口量均居世界第一。主要产油国有沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿联酋等。
(3)中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸。
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