数学说课标说教材优秀范例.pptxVIP

人教版普通高中课程标准实验教科书数学必修3

选修部分必修部分（文科）

数学新课程的理念构建共同基础，提供发展平台2提供多样课程，适应个性选择3倡导积极主动，勇于探索的学习方式注重提高学生的数学思维能力发展学生的数学应用意识5发展学生的数学应用意识

215获得必要的数学基础知识和基本技能提高空间想象能力，抽象概括，推理论证，运算求解，数据处理等基本能力提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心4发展数学应用意识和创新意识3提高数学地提出，分析和解决问题的能力6具有一定的数学视野高中数学课程总目标

统计学是研究高中数学必修3的内容标准如何收集、整理、分析数据的科学算法是数学及其应用数学的重要组成部分，是计算科学的重要基础概率是研究随机现象规律的科学，随机现象到处可见0103020405

01说新课标对本册书的要求03说内容系统分析及高考中的要求05高效课堂与教师学生收获02说编写意图与编写体例04说教法与学法、处理建议说教材说教材

新课标对本册书的要求了解和使用常见的统计方法体验数学发现和创造历程解决实际问题

编写意图编写意图建立模型理解数学提供空间数学思维

编写体例习题章节章前图、引言节、习题数学活动阅读与思考归纳与整理正文正文边空选学观察探究讨论归纳观察与猜想试验与探究阅读与思考信息技术应用复习巩固综合运用拓广探索

整体构建下的本册统计概率算法初步

算法与程序框图01算法初步03算法案例02基本算法语句04

随机抽样变量间的相关关系统计用样本估计总体

数学３——统计画散点图了解最小二乘法的思想求回归直线方程y＝bx＋a用回归直线方程解决应用问题选修１-２——统计案例引入线性回归模型y＝bx＋a＋e了解模型中随机误差项e产生的原因了解相关指数R2和模型拟合的效果之间的关系了解残差图的作用利用线性回归模型解决一类非线性回归问题正确理解分析方法与结果

函数模型与“回归模型”的关系函数模型：回归模型：样本点在函数曲线上样本点不在回归函数曲线上，在其周围1993—2002年中国GDP散点图

统计的思维方法总有一天会像读和写的能力一样，成为一个效率公民的必备能力。01威尔斯(H.G.Wells)在抽象的意义下，一切科学都是数学在终极的分析中，一切知识都是历史学02

随机事件的概率01几何概型02概率03古典概型04

教材的内在联系循序渐进脉络清新重点突出螺旋上升

理解概率1算法初步古典概型随机抽样2统计重视应用3概率高考中的要求

自主探究合作交流发现疑问转化解决总结经验形成能力单个解决全体归纳创设情境提出问题教法学法有机结合教法与学法联系实际

整合教材提高效率01挖掘教材拓展资源02经历数据处理过程03强化基础巩固应用04感悟随机抽样方法05运用程序框图解决实际问题06数学兴趣07教学建议

学生的收获教师的收获教师和学生的收获基础知识和基本技能提高自身素质

让知识之树常青！谢谢大家！