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中班幼儿同伴冲突及应对策略研究

--以H市x幼儿园为例

摘要：幼儿园作为儿童社交互动的关键环境，同伴冲突一直是幼儿教育领域的热点问题。本文采用观察法旨在探讨中班幼儿同伴冲突的现状、影响因素以及应对策略。具体从同伴冲突的类型与频率、性别差异与冲突、气质类型与冲突、幼儿自身因素、教师因素、家庭因素以及解决策略等方面开展研究。通过研究可以使教育者和家长可以更有效地帮助幼儿培养社交技能和解决冲突的能力，促进其社交发展和情感健康。

关键词：同伴冲突；幼儿；应对策略

一、引言

（一）研究背景

幼儿期是儿童成长过程中的关键阶段，其中，中班幼儿（通常指4至5岁的儿童）正处于社交发展的重要时期。在这个阶段，