04教学方法和手段教案课件.pptVIP

第四讲教学方法和手段事必有法，然后可成，师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。提要——教学方法教学方法：教师完成教学任务所使用的工作方法，包括教师“教”的方法和学生“学”的方法，是为完成一定教学目的采取的教学途径或程序。按师生认知活动分：讲授、谈话、演示按师生实验活动分：练习、实验、参观、行为、微型研究、学习指导按师生评鉴活动分：激励、陶冶、欣赏、检查评价按师生交往活动分：谈话、讨论提要——教学方法教学方法的特点：双边性/多样性/整体性/实践性/继承发展性现代教学方法的含义：通过现代教学工作方式，传递现代教学内容，表达现代教学目标而采用的教授形式和学习途径。调动积极性，注重学生情感、体验；注重启发、探究；注重学习方法、学习过程。提要——教学手段教学手段：教师在教学中使用的相互传递信息的工具、媒体、或设备。常规教学手段：教科书、黑板、挂图、模型现代教学手段：幻灯、投影、电视、电影、录象、计算机、网络。一、教学方法1、讲授法概念：教师通过口头语言，系统地向学生传授知识。特点：知识系统，信息量大；主动性不易发挥，反馈不及时。类型：讲述/讲解要求：精、准、新、深、熟、练一、教学方法2、谈话法概念：教师根据学生已有的感性知识结合具体的内容，有计划、有目的地提出问题，引导学生通过独立思考和师生交流进行教学。特点：探究性，由已知到未知类型：新知识传授/巩固/实践活动要求：围绕重点，启发思维，提问明确具体，难易适中，认知迁移升华一、教学方法3、讨论法概念：全班或分组，围绕指定的问题，探讨，发表自己的观点，从而进行相互学习。特点：启发性、思考性、探究性要求：安排合理/提出问题/准备材料/注意总结/选题适当一、教学方法注意激发兴趣置疑吸引调整总结一、教学方法4、实验教学法5、参观法6、STS7、发现法8、暗示法教学方法的选择运用符合教学目标（知识、能力、思想）符合教学内容的特点（理论、实践）符合学生的实际情况（年龄、基础）符合教师自身素质条件（语言、操作）符合时间和物质条件（季节、设备）符合适用范围条件（不同教学方法）二、教学手段1、教学手段的演变口耳传授文字阶段纸质书籍机械教具电化教具计算机网络二、教学手段2、选择根据学校条件和设备根据教学目的、知识特点具有可视性、可信性，与教材联系紧密实用性，适度性，计划性，适时性二、教学手段3、现代教育技术计算机辅助教学的优势：信息采集、处理和传递多样化人机交互智能化虚拟教学直观化教学资源：光盘/CAI课件互联网辅助资源：电子邮件/BBS布告板/个人主页/网上期刊和数据库/搜索引擎二、教学手段生物学电化教室二、教学手段推荐网址：http://http:////zoo/index.asp三、教学的组织形式和基本环节概念：为了达到一定的教学目的，围绕既定的教学内容，在一定时空环境中，师生相互作用的方式结构和程序。形式：个别教学/班级教学/导师制/开放式课堂/选科制/学分制班级授课：课的类型：单一/综合讲授/讨论/谈话/作业/实验/复习/练习/自习/辅导课的结构：引发动机-激活旧知识-呈现新知识-巩固-转化-迁移三、教学的组织形式和基本环节教学环节：备课、上课、作业、辅导、考试评价、课外活动各环节的基本要求（分述）思考常用教学方法的种类、特点、实施要求教学手段与教学方法的区别与联系，常用的教学手段有哪些。掌握现代教育技术的基本方法。选择教学方法和手段应注意些什么。***