小学数学六年级分数中工程问题.pptxVIP

情境引入：

两队合修

云景花园内的人行道准备进行翻修，工程正在

招标，应聘单位有两个，他们都承诺能保质保量完

成任务。甲工程队单独完成需30天，乙工程队单独

完成需20天。管理处对两个工程队都很满意，但要

求在15天内完工。如果你是决策者，为了加快工程

的速度，该怎样选择？

独立探究：

云景花园内的一条长1200米的人行道进行

翻修，甲队单独完成需要30天，乙队单独完成

需要20天。现在两队合修，多少天能修完？

甲队每天修多少米：

乙队每天修多少米：

两队合修，每天修多少米：

两队合修，需要多少天：

1200÷30=40（米）

1200÷20=60（米）

1200÷100=12（天）

40+60=100（米）

工作效率的和

在日常生活中，像搞绿化、修马路、

盖房屋、造桥、运货等各种工作，统称为

工程，今天我们就一起来研究

分数中的“工程问题”。

例7：

如果两队合修，多少天能完成？

如果我们二队单独修，18天能完成。

如果两队合修，多少天能完成？

能不能假设知道这条路有多长呢？

小组交流：

一队每天修多少千米：

二队每天修多少千米：

两队合修，每天修多少千米：

两队合修，需要多少天：

假设这条道路的长度是。

一条道路，如果一队单独修，12天

能修完。如果二队单独修，18天能修完。

如果两队合修，多少天能修完？

深入理解：

二队每天修多少千米：

两队合修，每天修多少千米：

两队合修，需要多少天：

18

1

12

1

假设这条道路的长度是1。

一队每天修多少千米：

工作总量÷工作效率的和=工作时间

12

1

+

18

1

=

36

5

1÷（）

12

1

+

18

1

=

36

5

1÷

5

36

=

（天）

=

1÷

36

5

5

36

（天）

小组交流：

不同的方法计算出的结果一样吗？

为什么？

不管假设这条路有多长，答案都是相同的。

原因是两队每天修的长度占总长度的几

分之一是不变的。一队每天修全长的，

二队每天修全长的。

12

1

18

1

回顾与反思：

怎样才知道以上的解决方法是否正确？

把你的想法写下来，和同学们交流一下。

12

1

18

1

5

36

+

×

（）

×

=

=1

36

5

5

36

加工一批零件，甲单独6小时完成，乙单独做4小时完成。

⑵乙每小时完成这批零件的几分之几？

⑶甲乙合做，每小时完成这批零件的几分之几？

⑷甲乙合做几小时可以完成？

⑴甲每小时完成这批零件的几分之几？

1

6

1

4

1

6

+

1

4

1

6

+

÷

1

(

)

1

4

连一连：

这批货物，只用我的车运，6次才能运完。

如果两辆车一起运，多少次能运完这批货物？

做一做：打开书43页。

这节课你有何收获？与同桌说一

说，分享你的所得。

课堂小结：

做一批零件，一个人单独做，甲要4小时，乙要6小时，丙要8小时。

（1）甲乙两人合做，几小时完成？

（2）乙丙两人合做，几小时完成？

（3）甲丙两人合做，几小时完成？

（4）甲乙丙三人合做，几小时完成？

拓展训练：只列式不计算。

1

4

1

6

+

÷

1

(

)

1

6

1

8

+

÷

1

(

)

1

4

1

8

+

÷

1

(

)

1

4

1

6

+

÷

1

(

+

1

8

）