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数学组的老师们在开展教学研讨

团结进取的初四备课组三、合理高效的三轮复习第一轮五环节复习重基础落实双基热身训练考点例析举一反三达标训练课堂小结与作业布置。

(一）.“热身训练”1.已知三角形的两边长分别为4cm和9cm,则下列长度的四条线段中能作为第三边的是().(08福建)A.13cmB.6cmC.5cmD.4cm2.在△ABC中,∠B=40°,∠C=80°,则∠A的度数为().(08山西)A.30°B.40°C.50°D.60°3、根据图中的条件求角的度数∠B=____∠A=____4、△ABC的两边a、c满足,则此三角形是________三角形.5、如图，在△ABC中,D、E分别是BC,AB的中点①若DE=6,则BC=____②若∠A+∠B=120°,则∠AED=____

单击此处添加大标题内容考点例析：考点一:三角形的三边关系（我是最棒的小讲师）[例1]一个三角形的两边长分别为3和6,若第三边的长是a-1,求a的取值范围.若第三边的长是方程x2-6x+5=0的根,求此三角形的周长.感悟提升：考点二:三角形中角的关系（我的方法最多）[例2]如图,已知△ABC为直角三角形,∠C=90°若沿图中虚线剪去∠C,则∠1+∠2=____度.(08烟台)

把握热点，拓展变式（我的思路最清晰）如图,D是AB边上的中点,将△ABC沿过点D的直线折叠,使点A落在BC边上的F处,若∠B=50°,则∠BDF=____度.(08郴洲）感悟提升：考点三:判断三角形的形状（我的方法最简单）[例3]在△ABC中,∠A+∠B=∠C,则△ABC是().A.钝角三角形B.直角三角形C.锐角三角形D.无法确定拓展变式：在△ABC中,∠A=∠B=∠C,则△ABC是().感悟提升：

（三）举一反三A.直角三角形B.等腰三角形C.锐角三角形D.钝角三角形1、一个三角形的三个内角的度数之比为2:3:7,这个三角形一定是().(08陕西)则此三角形的周长为___________.2、等腰三角形的边长均为方程(x-2)(x-4)=0的根,沿CD折叠,B点恰好落在AB的中点E处,则∠A等于().A.25°B.30°C.45°D.60°(06烟台)3、如图,CD是Rt△ABC斜边AB上的高,将△BCD

(四)达标训练.1、下列长度的三条线段,能组成三角形的是().(08湖北)A.1cm,2cm,3cmB.2cm,3cm,6cmC.4cm,6cm,8cmD.5cm,6cm,12cm2、如图,∠1=100°,∠2=145°,那么∠3=().(08山东)A.55°B.65°C.75°D.85°3、如图,有一底角为35°的等腰三角形纸片,现过底边上一点,沿与底边垂直的方向将其剪开,分成三角形和四边形两部分,则四边形中最大角的度数是____.(08江西)

边上的高.点E,F是AD的三等分点,若ABC的面积为12cm2,则图中阴影部分的面积是____cm2.(08湖南)4、如图,在△ABC中,AB=AC,AD是BC01是BC和DC上的点,E,F分别是PA、PR的中点,如果DR=3,AD=4,则EF的长为____.(08湖北)5、如图,已知矩形ABCD,P、R分别02

课堂小结与作业布置。课堂小结：通过本节课的复习,请谈谈你的收获.作业布置:1、中考指导达标8-1完成下一节的复习目标及考点例析

第二轮：专题训练，提高基本技能题号知识要点考查目标分解答题19实数的运算基本运算620配方法解一元二次方程基本运算621统计(条形、扇形统计图、用样本估计总体)统计观念822图形与证明(直角三角形、矩形、全等三角形、勾股定理)数学活动过程，推理能力823建立数学模型解决实际问题（一次函数、不等式组、一次函数求最值）解决问题能力,建模能力,应用意识824图形与证明(圆、等边三角形、相似三角形)数学活动过程，推理能力925用函数图象求方程的近似解数形结合思想926综合运用（二次函数、解直角三角形、相似三角形、矩形）数学活动过程，函数与方程思想，分类讨论思想，探究能力，综合运用能力，问题解决能力12