中班数学活动听声音数糖.pdfVIP

中班数学活动：听声音数糖

中班数学活动：听声音数糖

设计意图：按照皮亚杰学派的观点，对数的认识属于儿童逻辑—

数理经验，这类经验来源于动作，而非物体本身，具体来说幼儿对于

书概念的认识来源于计数活动。我们经常看到在平时幼儿能熟练

地唱数，他们会唱：“一、二、三、四、五，上山打老虎……等儿歌，

但会唱数并不等于他们已经理解数量，如数到“5”,报出的总数常常

会是“6”，其实这是幼儿不明白数数时最后一个数词所代表的是集合

的总数，不理解数字表示的实际意义。幼儿学习某些概念是在反

复练习的过程中逐步领悟和理解的，而不是靠老师教会的。所以我依

据班级孩子的实际情况结合正在开展的“好吃的食物”主题，设计了

“听声音数糖”的活动。为了增加游戏的趣味性，我采用的默数的方

法，同时通过反复练习让孩子明白数数时最后一个数词所代表的实际

意义。在活动中更添加了一个具有挑战性的环节——“多一”或

“少一”，并根据幼儿在活动中的实际表现进行开展。这也是此活动

中的一个创新点。活动目标：1、通过游戏提高幼儿对数的

实际意义的认识，知道最后一个数词代表集合的总数。2、通过

“听声音”默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解“多

一”或“少一”的数概念。3、鼓励幼儿积极、大胆的参与游戏活

动。重点：让幼儿在游戏中反复感知最后一个数词代表集合的总

数。并能在游戏中尝试着了解“多一”或“少一”的数概念。难

点：对于孩子来说，第二个游戏是有难度的，因为要把默数的结果记

在心里然后再去站板板是有一个过程的，老师要注意观察是否有孩子

错了，如果遇到有错误可以当场验证，帮助孩子理解站板板的意思。

1

活动准备：材料准备：1、板板6——8块，上面写有数字；

2、糖罐子一只（最好是铁罐）；糖果若干。经验准备：在此

次活动前孩子们要知道什么是默数，并有过练习作为基础。活动

过程：玩法一：今天老师带来了一个糖罐和许多糖果，我们

一起来玩“听声音数糖果”的游戏。小朋友分成两组：南南组和西西

组，我们要比比看哪组的孩子最棒。小朋友必须用手蒙住眼睛，

竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖，听完后不能马上说出答

案，待老师请到才能大声站起来大声告诉大家。（听到放进的是几颗

糖，并要及时验证）游戏规则：1、一定要蒙住眼睛，不能看

的哦。2、听完后不能马上说出答案，待老师请到后才能大声站

起来回答玩法二：“今天老师还带来了许多的板板，上

面有数字哦，我们一起来看看是几呀？”（老师一边放板板，一

边让孩子认认板板上的数字）“这次游戏和刚才的不一样了，小

朋友蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听听，老师往糖罐里放了几颗糖果。听

完后不能马上说出答案，等老师说开始，小朋友就去踩有这个数字的

板板。游戏规则：1、一定要蒙住眼睛，不能看的。2、

老师说“开始”，幼儿才能离开座位去踩板板。3、踩板板时不能

拥挤，用脚碰到就可以了。【默数是中班上期孩子不常用的数数

方法，但因为其具有“神秘性”，所以幼儿非常喜欢这样的方式。听

完数字后不能马上报出答案，而是要捂住嘴巴等到命令后才能去踩相

应数字的【中班美术教案meishu/】板板，小小的一个动作既帮助

幼儿遵守游戏规则，又让他们沉浸在游戏情节中。】玩法三：

接下来我们再来玩一个更加有难度的游戏，也要竖起耳朵仔细听，老

师往糖罐里扔了几颗糖，听完后等老师说开始，小朋友要跑道比这个

数字多一的板板上，站对的孩子老师要来抱一抱她哦。还有好吃的糖

2

果奖励。也可以用同样的方法玩“少一”的游戏。游戏规则：

1、一定要蒙住眼睛，不能看的，用耳朵仔细听声音。2、老师说

“开始”，小朋友