2025年高中语文必修下册第六单元单元学习任务.pptx

第六

单元;一鲁镇社会扼杀了祥林嫂的一切生机；林冲的遭遇，不仅仅是因为高俅父子对他的迫害；别里科夫死后，人们的生活仍然“郁闷、无聊、乱糟糟”，“局面并没有好一点”；人变为虫，离奇的情节透露出严酷的社会现实。认真阅读本单元小说，分小组概括各篇小说中社会环境的特点，并结合具体内容分析社会环境对人物命运的影响，在全班交流。;|思路点拨|

这一学习任务的核心是关注小说的社会环境描写，进而分析其对人物命运的影响。小说中的社会环境，主要指人物生存于其中的社会、历史、文化现实，是人物性格展现和情节展开的基础。要针对每篇小说的不同创作风格，概括其社会环境描写特点，辨别不同作品中社会环境描写的手法和作用。小说的主题不同，其社会环境描写也具有不同的特点。对社会环境的分析，既要看到它外在的、具体的东西，也要探究其背后的思想、文化和制度性因素。;|答案示例|

①《祝福》中社会环境描写主要体现在封建宗法思想和封建礼教一步步将祥林嫂逼上绝路，以鲁四老爷为代表的封建卫道士最后剥夺了祥林嫂参与“祝福”的权利，使她精神彻底崩溃。另一方面，对冷漠人情的描写，如吃斋念佛、不敢杀生的“善女人”柳妈，鲁镇上的其他人，以及“我”形成的人情社会环境，冷漠、无情，是造成祥林嫂悲剧的另一原因。

②《林教头风雪山神庙》中，社会环境在很大程度上直接支配人物命运。林冲原本家庭生活幸福美满，但因高衙内觊觎其妻而被高俅迫害，发配沧州，反映现实社会的严酷。陆谦曾受恩于林冲，却恩将仇报，揭露了人心险恶的社会现实。管营、差拨与林冲无冤无仇，却与人勾结，欲置林冲于死地，表现了黑暗腐朽的社会环境、沆瀣一气的官场势力。黑暗残酷的社会环境一步步把林冲逼上造反的道路。;③《装在套子里的人》的环境描写具有喜剧色彩，彰显了讽刺的意味。别里科夫是沙皇专制统治下，禁锢个人自由的社会环境中的典型人物。沙皇政权不允许有任何反对言论，加大对人们思想和行动的控制。别里科夫在生活中把自己装在套子里——晴天带伞，穿雨鞋，耳朵里塞棉花，脸藏进竖领里；在???想上也把自己藏进了套子里，是旧制度、旧思想的忠实维护者。他甚至拿“套子”去套别人的思想，监视人们的一举一动，人们不同程度地被迫钻进“套子”中去。人们害怕别里科夫，其实是害怕那污浊黑暗的专制统治和思想禁锢。别里科夫的典型性格是在这种典型环境中形成的。;④《促织》的环境描写沉重压抑，突出了社会批判精神。由“宣德间，宫中尚促织之戏”可知，祸起于宫廷，而“岁征民间”一句交代了社会环境。朝廷征促织，善良老实的成名被充为“里正”，以致家业败落。通过这件事对封建官僚机构的面貌作了勾勒，展现了封建社会的黑暗。主人公成名因交不上促织，而苦受杖刑，在无望中寻求生路——求神问卜，终得佳品，却被他的儿子误毙；儿子因恐惧而投井，“得其尸于井”，后神气痴木，魂化促织，方拯救全家。这就更加表现出老实善良的人受迫害之深，对荒淫残暴的封建统治者是一个有力的抨击。情节曲折离奇，成名一家的苦难经历对整个封建社会下层民众的生活具有高度的概括性。;⑤《变形记》（节选）中，社会环境则主要作用于人物的心理。在西方现代资本主义社会，人为“物”（金钱、机器、产品、生产方式等）所驱使、所胁迫、所统治而不能自主，成为“物”的奴隶，进而失去人的本性，变为非人。小说用内心独白、回忆、联想、幻想等手法，来表现人物的心理活动，真实地表现了西方现代资本主义社会里人的异化。《变形记》（节选）的主人公格里高尔的故事所反映的正是人异化为非人这一哲学生存现状。;二在以下三个有关小说表达手法的任务中，选择两个完成，并就其中之一写一则读书札记。;|思路点拨|

小说中的“突发事件”往往促成了情节的发展或转折。早期的小说，无论是西方还是中国，都以讲故事为主，追求情节的巧合与离奇，以激发读者的阅读兴趣。优秀的作品中的“突发事件”往往既有偶然性，又体现了生活的必然性。分析这一单元小说中的“突发事件”，一定要挖掘其潜在的必然性和深层意蕴，这样才能准确把握这些“突发事件”在小说中的作用。;|答案示例|

本单元的小说中还有这样的突发事件，如：

①《林教头风雪山神庙》中林冲接管草料场，本想待雪晴了唤个泥水匠修缮一下草屋，安稳度日，没想到草屋被雪压倒。这一突发事件推动情节发展，促使林冲借宿山神庙，听到陆谦等人的阴谋，林冲最终忍无可忍，怒杀陆谦等人，投东而去，揭示了“官逼民反”的主旨。

②《装在套子里的人》中别里科夫获得了华连卡的好感后，决定结婚。然而当他与柯瓦连科发生争执摔下楼梯时，华连卡看见后忍不住纵声大笑。这突发的事件结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活，使得结婚这一喜剧转化成了悲剧。这一突发事件，揭示了旧势力外强中干、终将灭亡的必然趋势。;③《促织》中成名通过求神问卜，终得佳品，本留待限期上交即可躲过一劫，安稳度日。不料，儿子