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沟通，从心开始一年级六班家长会2015年5月

感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加会议，谢谢你们对我们工作的支持

期中考试语文成绩情况分析试卷难度偏易，第一题、第十题、第十一题失分最为严重。第一题，属基础知识，失分的同学基础知识薄弱。第十题，为阅读理解题，部分同学阅读理解能力需加强，提高阅读能力需广泛阅读。第十一题，看图写话，这道题对大部分同学来说很难，很多学生写之前未经过思考，提笔就写。故句子逻辑性不强，内容零散！很多同学标点符号未能正确使用，希望家长们在以后的日记作文辅导中能更加注意标点使用。

以下同学语文成绩突出，（95-99分）值得表扬！感谢家长们的耐心辅导。李佳颖、谭可欣、汤孙贝蕊、盛露萱、全奥向刘昉、张馨玥、段锦睿、罗奕涵、邓作琳、刘金美、谭奥雯、王炜程、李京芮、李美妍、罗斯锲、秦灿钰、尚卓霖、阳青青、尹奥杰

叶欣仪、邓作林、张家乐、王舒晴、肖嘉诚、盛露萱、谭俊楠、李佳颖、1、上课坚持认真听讲的有：谭可欣、李京芮、李美妍、伍鑫雅、阳青青、蒋中杰、肖然、谭可欣、李京芮、盛露萱、肖嘉诚李美妍、伍鑫雅、叶欣仪，汤孙贝蕊、谢佶言等2、上课积极举手发言的有：秦灿钰、谢宏扬、蒋骐蔚、王炜程、荣誉榜

尹奥杰、张家乐3、热爱劳动，乐于助人的有：李佳颖、汤孙贝蕊、盛露萱、蒋金芝、肖思瑶、全奥、李彦廷、周芷乐等4、上课表现有进步的有：罗奕涵、肖然、王雅娴、洪欣怡、谭骐肖嘉诚、汤孙贝蕊、刘金美、张馨玥、段锦睿等5、作业书写工整的有：阳青青、李美妍、盛露萱、谭可欣、荣誉榜

班级现状班级现有人数51人男生25人女生26人.目前绝大部分的孩子能遵守学校的纪律，团结同学，与他人积极合作。孩子们热爱学习，关心集体，有进取心。在家长的大力配合下，良好的行为习惯初步养成。但是个别孩子出现问题：上课不认真听讲，不积极回答问题，乱讲话，做小动作，课堂作业不能及时完成。忘记带书本，乱扔纸，上学迟到等现象。

在校时存在的几点问题：上课时有一部份学生虽然不会随便讲话，但学习不够专心，爱做小动作。上课时有一部份学生不愿大声读书。一部份学生作业书写字迹太差。课间追逐打玩的情况较多，不够注意安全，虽然老师经常强调和教育，但仍时常有安全隐患发生。有部分学生对课文的背诵不是很及时。乱扔纸屑，影响环境卫生，集体荣誉感较差。0102

需要家长配合的工作：

紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习。01监督孩子完成口头作业，并签名。02上学前激励孩子在学校好好表现。03每天要记得提醒孩子带书本和学习用品。04孩子自己能做的事情要让其自己做。05让孩养成善于思考的习惯（善于研究问题）06常和老师沟通，及时发现孩子的不足（老师给家长打电话）07

No.3家庭作业每天一定会有，有的是要读的，有的是要写的，一般情况下我会通过校讯通发给各位家长，以免孩子表达不清或偷懒。也希望各位每天都能给孩子检查后再签名。一是有无完成；二是是否正确。No.2No.1

家长如何检查孩子的作业孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。??

、不要盯着孩子写作业。我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。???法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。?

、如何培养孩子专心写作业的习惯。01.利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。02

b.利用“中途安抚法”来纠正。这个方法还是以举一个例子来说明。如，当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，